基于实岗挂职实践校园文化建设工作机制.docVIP

基于实岗挂职实践校园文化建设工作机制 　　摘 要 大学生社会实践是大学教育中不可或缺的重要组成部分，而大学生利用假期到地方挂职锻炼则是近年新发展起来的创新性实践模式。本文以广西财经学院为例，阐释了基于“实岗挂职”锻炼的校园文化建设工作机制和实践模式，旨在探讨实现校园文化建设、地方社会发展、学生能力提升“三赢”的有效途径。 　　关键词 实岗挂职 校园文化建设 工作机制 　　中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.04.012 　　Campus Culture Construction Working Mechanism 　　Based on Serve in Realistic Job Practice 　　――Take Guangxi University of Finance and Economics as an example 　　PU Qingjiang 　　（Communist Youth League， Guangxi University of Finance and Economics， Nanning， Guangxi 530003） 　　Abstract Social practice of university education is an important integral part of， and college students take advantage of the holidays to local testing exercise is an innovative new practice models developed in recent years. In this paper， Guangxi University of Finance and Economics， for example， based on an effective way to explain the serve in realistic job to exercise the working mechanism construction of campus culture and practice patterns， aims to explore the effective way of cultural construction of campus， local community development， to enhance students ability three win. 　　Key words serve in realistic job; campus culture construction; working mechanism 　　1 实践育人的群体文化问题及“实岗挂职”活动的背景 　　作为一所地方性高校，广西财经学院在开展社会实践的文化育人工作中，面临着几方面学生群体文化问题：一是实践活动的参与主体和育人对象――大学生群体特征显著，“90后”的大学生，独立性、选择性、多变性和差异性日益增强，拒绝单纯说教式的思想政治教育和专业教学模式，偏好贴近实际、贴近生活、贴近学生等充满时代气息和青春色彩的活动;二是教学制度文化方面，学校构建了良好的专业实践教学体系，但更侧重于专业知识的训练，与“科教兴国”、“人才强国”战略要求下对受教育者自身了解社会、了解国情，奉献社会，锻炼毅力、培养品格等全面发展的目标的有效融合存在差距;三是在组织管理文化方面，学校开展的专业实践教学主要依靠专业教师，而学生的思想政治教育社会实践又主要依靠学生工作系统，专业教师与学生工作系统未能实现合力效果。因此，广西财经学院在充分认识当前形势下开展社会实践活动文化育人的重要性，认真研究当代大青年大学生的思想特征，结合学校具体实际，探索实施了以大学生“实岗挂职”的形式开展暑期社会实践活动的工作思路，并积极创造条件予以实施，每年选拔组织300余名左右的学生党员、学生干部到基层市县区机关事业单位开展为期1～2个月的“实岗挂职”锻炼，以“乡镇办公室主任”、“团委副书记”、“主任助理”等乡镇干部的身份参与地方实际工作，在实践中增长才干。 　　2 广西财经学院“实岗挂职”的实践育人工作机制 　　（1）坚持“一条主线”：拓宽育人渠道，延伸育人环节，形成育人合力。学校通过开拓渠道、宣传发动、选拔培训等环节，每年选拔组织300余名左右的学生党员、学生干部到基层市县区机关事业单位开展为期1～2个月的实岗挂职锻炼，以“乡镇办公室主任”、“团委副书记”、“主任助理”等乡镇干部的身份参与地方实际工作，在实践中增长才干。由于工作方式新颖，实践内容扎实，受到