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基于微电影创作视听语言课程创新与实践 　　【摘要】电影是一种视听语言，是声画结合的信息载体。脱胎于电影短片艺术形式的微电影，具有电影的共性，它无法脱离视听语言的技术革命与美学革命，仍须服从视听语言的语法规则，遵循视听语言的传播规律，然微电影作为电影的一种类型，是信息传播碎片化时代的产物，有其独到之处，并与电影有不同之处。本文旨在通过视听语言中蒙太奇、长镜头、角度的切入、细节的体现、节奏的把握，这些艺术范畴方面的梳理总结，探析《视听语言》课程在微电影创作中的创新与实践。 　　【关键词】微电影创作；视听语言；创新；实践 　　前言：自2010年以来，在网络全球化的大众文化传播语境中，发轫出一种“微电影”热及微电影创作热潮，热极的成因和现象不难理解，这是由新媒体受众的收视心理和微电影特性所决定的。那么如何在“超短时间”限度、“移动行进”状态及“休闲娱乐”特征的全新消费模式下，微电影这个新的影视艺术形态及内容能够成功地引起受众的关注和兴趣，这就要求微电影在创作上要有有别于传统电影电视的方式，如何让微电影本身说话，这将是组构其视听语言的关键所在。 　　1.视听语言在微电影中的实践 　　1.1 微电影的基本创作。微电影（Micro film），即微型电影， 又称微影[1]。微电影作为一种视听语言，微电影所展示的故事节奏、悬念设置、情节冲突、思考回味等艺术手段，都离不开蒙太奇、长镜头、