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基于职业岗位安装工程预算课程理实一体化教学改革实践 　　[摘要]文章结合安装工程造价员的岗位职责、工作标准、应具备的知识和职业能力,阐述了“安装工程预算”课程的教学目标、课程内容、教学组织与安排、教学示范示例选取、教学方法与手段的改革实践,并指出应拓宽专业方向,深化课堂教学改革,办出“一专多能”的特色专业。 　　[关键词]职业岗位 “安装工程预算”课程“理实一体化” 教学改革 　　[作者简介]鲁维(1970- ),女,江西景德镇人,江西建设职业技术学院,副教授,研究方向为建筑结构、工程造价;张清(1965- ),男,江西萍乡人,江西建设职业技术学院,副教授、高级工程师、国家一级注册建造师,研究方向为安装工程造价;涂群岚(1969- ),女,江西南昌人,江西建设职业技术学院,副教授,研究方向为工程管理。(江西 南昌 330038) 　　[中图分类号]G710[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)11-0107-02 　　 　　“安装工程预算”是高职高专院校工程造价专业开设的一门经济技术主干课程。目前,教学大纲对其教学内容的要求主要是传统教学上的风水(暖)电方面的定额与计价。笔者在多年的教学中,结合工程实践,并对国家现行安装工程造价员的岗位知识与技能进行了调研,在此基础上,对所教学的工程造价专业班级进行了基于职业岗位的“安装工程预算”课程教学改革。 　　一、核心职业岗位分析――安装工程造价员 　　通过调研和工程实践,我们对“安装工程预算”课程所培养的核心职业岗位――安装工程造价员的岗位职责、工作标准、对应知识、对应职业技能进行了分析。 　　1.岗位职责。能编制建筑设备安装工程的设计概算、施工图预算;能编制或审核建筑设备安装工程结算;能计量工程量;参与劳务分(承)包合同、有关专业分包合同和建筑设备安装工程承包合同的合同分析、合同谈判等工作;参与工程投标活动;参与投标报价前的准备工作,熟悉施工图纸,参与设计图纸会审、现场勘察、标前会议,并发现和提出有关招标投标问题;参与编制工程量清单、工程量清单计价(或定额计价)的招标文件或投标报价文件编制工作(工程投标文件中的商务标编制工作)。 　　2.工作标准。遵循国家有关法律、法规,确保建筑设备安装工程的设计概算、施工图预算、工程结算以及工程量计量准确。 　　3.应具备的知识。具有利用计算机进行文字处理、绘图和施工图预算的基本知识;具有工程合同分析与管理、工程招投标的知识;具有工程经济和建筑法律法规的知识;具有建筑设备安装工程定额、规范、标准等知识;具有建筑设备安装工程的施工组织与管理基本知识;具有相关建筑设备安装工程的专业基本知识:绘图与识图、材料与设备等产品特性、建筑设备的系统组成与安装工艺等知识;具有建筑设备安装工程的施工图预(结)算、施工预算、成本核算、工程量清单及工程量清单计价等知识。 　　4.应具备的职业能力。能利用计算机和有关软件进行文字处理、绘图和工程计价的操作;能正确识读、理解建筑设备安装工程施工图;能编制建筑设备安装工程设计概算、工程量清单、招标控制价、招标投标报价、工程结算、工程量计量;能编制建筑设备安装工程施工预算、施工成本核算;能进行建筑设备安装工程施工承包合同(协议)、分包合同的分析和管理;能进行有关计价过程中的协调。 　　二、“安装工程预算”课程教学改革的实践 　　通过上述分析,结合教学改革实际,我们对“安装工程预算”课程的教学目标、课程内容、教学组织与安排、教学示范示例选取、教学方法与手段进行了改革。 　　1.教学目标。“安装工程预算”课程应达到的教学目标主要有:(1)能解释安装工程定额、工程量清单、工程量清单计价定义和作用;(2)能列举、描述建筑水电安装工程造价中有关费用和费率的含义,进行费用计算;(3)能按施工设计图纸工作内容、安装工艺和定额要求划分工程子目;(4)能按工程量清单计价规范或安装工程计价指引列举和描述分部分项工程项目名称、项目编码、项目特征和项目工作内容;(5)能按安装定额、安装工程清单计价指引(或清单计价规范)中有关工程量的计算规则要求进行工程量的计算,描述工程量清单编制依据、程序和内容,进行工程量清单文本编制;(6)能描述安装工程定额与工程量清单计价规范(安装工程工程量清单计价指引),定额计价与工程量清单计价之间的关系;(7)能描述招标控制价、投标报价和竣工结算价的工作程序和工作内容;(8)能应用安装工程定额、清单计价指引和清单计价规范、费用定额、有关建筑安装工程计价文件、工程造价信息、计算机软件等资料和工具,进行安装工程招标控制价、投标报价和竣工结算价计价三大文本的编制。 　　2.教学内容。根据以上的教学目标,笔者认为,“安装工程预算”课程的教学内容要做到:一是以掌握定额、工程量清单计价