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基于社会现状下加强党员干部教育和管理思考 　　我党之所以从无到有、由小到大,具有如此强大地生命力,其中一个十分重要的原因,就是形式多样、内容丰富、针对性强、及时而富有实效的思想政治工作,任人唯贤、奖惩分明、公正无私、能上能下、优进劣出的制度化和法制化的干部教育管理制度,保证了大多数党员干部“德、勤、绩、能”的全面发展,保证了党的科学和正确的路线方针的有效贯彻执行,从而增强了党的凝聚力、提高了战斗力,保证了党始终能够赢得民心,不断从胜利走向胜利。认真研究和借鉴我党事业的历史经验,结合新形势新情况的实际要求,加强和改进新时期的党员干部教育和管理工作,全面贯彻落实中国共产党第十五届六中全会《关于加强和改进党的作风建设的决定》,保证“八个坚持、八个反对”落到实处,抓住重点,有效解决党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风等方面的突出问题,以有效抑制腐败等不正之风的发展蔓延,保证党的纯洁性和战斗力,以更有效地赢得广大人民群众的信赖和支持,长期保持党的执政地位,使党当之无愧地承担起领导人民建设民主、富强、文明、和谐的社会主义现代化国家的历史重任,是十分必要的。 　　一、加强党员干部教育和管理必须面对的现实状况 　　针对当前党员干部教育和管理,必须着重解决党内少数党员干部身上存在的种种问题和不正之风,比如,严重脱离群众和实际,对工作极端不负责任;不钻研业务,不依法、科学行政,盲目决策造成巨大浪费和损失;官僚主义和地方保护主义严重,公然违背中央和国家政令法纪,使恶性环境污染事件时有发生,重大责任事故屡屡不断,假冒伪劣产品大行其道;各种各样的腐败触目惊心,甚至发展到个别省、部级干部同黑社会分子和重大走私犯罪分子同流合污,问题的迫切和严重是显而易见的,这些问题虽是出现在个别的党员干部身上,如果得不到解决,就会危及党的执政地位乃至关系党的生死存亡,所以,必须寻根把脉,有针对性地完善对党员干部的教育和管理工作,从根本上解决党员干部队伍中的这类问题。 　　现在社会盛行的是“官位”思想和旧习惯的突出影响。一旦当官,意志薄弱者不加强自律的话,种种特权和意外福利就会接踵而至,使人无法拒绝,继而成瘾,逐渐走上有意无意地不择手段去谋求私利的道路;在这同时,由于权力监督的薄弱,当权者不仅可以凭主观意志和自己好恶去行使所占用的国家权力,而且可以常常假公济私,徇私枉法,于是,“当官”就成了一些人人生追求的价值取向和重要内容。当前还有相当一部分人仍然坚信“万般皆下品,惟有当官好”,就是这种思想和旧习惯影响的鲜明写照。当官的言行和官场的风气,实际上非常直接、强有力地引导着全社会的精神价值取向,对普通百姓起着很强的示范和影响作用,事实上也直接影响着社会公众道德和社会风气,这正是缺少民主、法制,一切向官和权看齐的必然结果。 　　客观地讲,目前在党员干部中以及社会上存在的种种不良现象,是改革开放以来中西文化与价值观的碰撞、交融,也与中国民族文化在新形势下的变化、更新发展也有着必然的联系。因此,加强党员干部的教育和管理,无论从现实出发还是从历史继承上看,都有必要首先从整肃党纪官风开始,强化党员干部主体的政治、业务、道德和人格素质修养,使党员干部能自觉做到率先垂范,达到政治合格、业务过硬、道德完善、依法行政、讲求民主、尊重知识和人才、对上向党负责、对下为民尽职等这样一些基本要求,来引导和确立民众团结向党、修德向善的信心和决心。 　　二、面对现状必须增加党员干部教育和管理的新内容、途径和方法 　　我党所处的历史阶段就是中国近现代社会没有经过资本主义的发达经济、技术、大工业生产和生活方式等现代社会文明的洗礼,也没有经受足够的民主和法制的熏陶和影响,因此,公民的文化观念、道德修养、民主法制意识和能力、思维习惯和行为方式等,同现代社会的精神文明要求有较大差距。尤其中国从半封建、半殖民地的条件下直接进入社会主义,是对马克思主义理论的超越和新发展,社会主义的精神文明又应当高于资本主义,于是,这中间巨大的落差,就要在坚持社会主义制度的前提下,通过市场经济的充分发展和民主法制的有效健全来逐步培养提高,加以补充完善。 　　正是由于社会发展的上述状况,使人形成了落后于时代要求的特定个体人格,如目光短浅、主观片面、心胸狭隘、惟我独尊、封闭、孤立,习惯于散漫、分散和家族式的生产生活模式等。这些特点表现在实践中,就是没有长远目标和远大志向、不能很好地欣赏和学习别人的优点和长处、不善于同强于自己的人和谐相处和团结合作、看问题比较片面、做不到对人才和知识的应有尊重、不善于创新、缺乏对民主与科学、自由及法制的自觉理性追求和相应的实践能力、缺少严谨的职业作风和敬业精神、自律性相对较差、往往要求别人比要求自己高许多、缺少融入现代化社会开放式竞争的素质和能力等。以上这些,表现在官场上,就是