九年级语文上册 第五单元 综合性学习 金钱，共同面对话题教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 写作·口语交际·综合性学习 《金钱，共同面对的话题》 活动目标 知识与能力：通过了解钱币的历史，认识社会、生活、经济、科技的发展变革，增进学生对货币文化的了解，全面而理性地认识金钱。掌握社会调查的基本方法，学会写作调查报告。培养观察、思考生活，针对具体问题发表感想和观点的能力。 2. 过程与方法：运用上网查询、查阅资料、社会调查、参观访问等多种方式进行调查研究，提高学生深入生活、利用网络及图书收集信息、选择信息、整理信息的能力。 3. 情感态度价值观：让学生体验合作学习、网络探究的快乐；激发学生对货币文化的热爱；形成正确的金钱观念、消费观念；养成合理消费、计划开支的良好习惯。 活动安排：3课时 活动过程： 1、某校九年级学生在组织“金钱，共同面对的话题这一综合性学习时收 集到下列图案：依次是秦朝半两钱、中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标。他们进行了一番探究，知道了秦半两钱“外圆内方”取义“天圆地方“之意，它在钱币发展史上具有重要意义。请继续探究其余各徽标的含义。完成下面的题。 （1） 你能探究出中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标流露出 的共同信息吗？ （2）对待金钱，人们众说纷纭，你认为怎样对待金钱才是可取的，说出 你的见解与理由。 2、（局新华社上19日电）农历大年初一，郑菲菲一觉醒来，发现枕边多了一抹红色——一个折叠着的红包。打