九年级语文下册 第3元 第10课《给我的孩子们》教学设计 苏教版.docVIP

PAGE 2 PAGE 3 《给我的孩子们》教学设计 教材分析： 《给我的孩子们》是苏教版语文九年级下册第三单元的第二篇文章。本单元的主题词是“疑为学之始”。读书就是要善于发现问题，善于思考问题，在阅读的过程中产生疑问。学习本单元，要求学生能够深入思考分析，甚至提出与作者不同的看法。《给我的孩子们》是篇书序，本文寄托了对儿童的爱，对儿童率真的天性给予高度肯定，表现出了对成人世界“不由自主”的悲哀。文章真情直白，亲切自然。 教学目标： 1、通过朗读，能把握作者的情感基调，理解作者热爱孩子的真情，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。???2、能选取文中描写的孩子们的趣事，分析体会孩童世界真率、自然与热情的特点。???3、能认真解剖自我，在追寻“真“之足迹的同时继续将“真”保持下去。 教学过程： 一、导入：童年，是一幅迷人的画，勾勒出多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了多少纯洁美好的幻想；童年，是一束清新的茉莉，散发出的醉人的芳香。漫画作家丰子恺喜欢儿童，热爱儿童，甚至是儿童的崇拜者。儿童是他漫画里最重要的角色。今天我们就来学习他的一篇表示对儿童生活憧憬的文章《给我的孩子们》。 二、初读课文，体会“真” 找出最能概括表达作者对孩子们的喜爱之情的词。 三、浏览课文，感受“真” 找找文中写了哪些孩子的哪些天真可爱的趣事。 四、说说大人 ，对比“真” 通过对比，作