2018-2019版学案导学高中语文粤教版必修一同步课件：第三单元 散文 第12课 .pptVIP

品读研析 课堂导语 有这样一个人，从小生长在北京城。16岁时从清华大学附中毕业；“文革”时为响应“上山下乡”的号召，18岁主动去延安老区插队落户；21岁时因积劳成疾回北京住院，那一天，正是他的生日，可他从此以后再也没能站立起来。曾有的豪情壮志，所有的年少轻狂，都似乎成了海市蜃楼，他痛苦迷惘过好一阵子。后来在母亲的奔走下，他进了街道办的一家小厂，在那里每天画彩蛋；再后来，他转向了写作，成了一名作家。当他第一次获奖时，他的健康的朋友们把他从轮椅上抬起来为他欢呼，他倔强地昂起了头，但泪水却委屈地流了出来。这个人就是史铁生，让我们看看他在《我与地坛》中是怎样走过那最青春而又最痛苦的岁月的。 Ⅰ 通读——整体感知 答案 《我与地坛(节选)》一文中分别写了哪两个方面的内容？请在图中①②处分别填出。 答案　①“我”与地坛非同寻常的关系　 ②“我”与园神的对话 答案　(1)体现“荒芜”特点的景物：剥蚀了浮夸的琉璃、淡褪了炫耀的朱红、坍圮了一段段高墙、散落了玉砌雕栏、四周的老柏树、到处的野草荒藤。 (2)体现“不衰败”特点的景物：老柏树愈见苍幽；野草荒藤自在坦荡；蜂儿、蚂蚁、瓢虫自得其乐；蝉蜕、露水、草木各显其美。 (3)给作者的启示：生是一个不可辩论的问题，死是一件不必急于求成的事。 Ⅱ 深读——重点探究 1.作者在第一部分中描写了哪些景物来体现地坛“荒芜但并不衰败”这一特点？这些景物给了作者什么