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大学校园体育文化功能和实现路径研究 　　【摘要】大学校园体育文化，存在于学校的特定环境之中，是大学建设校园精神文明的重要组成部分，是具有深刻内涵与丰富外延的独特的文化现象。促进学校体育文化发展，实现其自身价值，建设健康向上的大学校园体育文化，有利于推进素质教育的发展，促进师生身心健康，全面提高育人质量。 　　【关键词】体育文化；校园文化；价值功能 　　【Abstract】Sports culture on university campus， existing in the school environment， is an important part of constructing spiritual civilization on university campus， and it is an unique cultural phenomenon with the profound connotation and denotation. Promoting campus sports culture development， realizing its own value， constructing healthy university campus sports culture is helpful to promote the development of quality education， promote teachers and students physical and mental health and improve the quality of teaching. 　　【Key words】sports culture ；campus culture ；value 　　引言 　　随着素质教育与现代教育理论的不断发展，大学校园体育文化已经成为素质教育思想指导下大学教育系统中的重要有机组成部分。大学校园文化建设需要体育文化价值的实现，以此加强高校内涵建设，培养师生体育精神与体育意识，增强体育技能与体育文化素养，有利于大学不断提高教育教学水平，有利于提高大学人才培养质量，有利于不断扩大自身的社会影响力，为我国社会主义和谐社会的构建贡献力量。 　　1大学校园文化中的体育文化内涵 　　大学校园体育文化是在高校教育环境下，广泛开展的以学生为主体、以教师为主导，具有大学特色氛围的集体体育实践活动。它以一定的社会政治经济条件、教育文化条件、体育条件为依托，营造学校体育教育的氛围与环境，是校风建设的有机组成部分，是精神文明建设的重要内容，是体育文化的重要分支〔1〕。 　　这种体育文化与学校的人才培养、校风校纪建设、生活方式养成等内容密切相关，并且在长期的教学科研过程与行政管理工作中逐渐形成起来，在广大学生的参与与精心培育下不断发展，与校园文化相结合，相互影响、渗透、融合、发展。校园体育文化在不断构建自身的过程中，通过对校园文化与体育文化的选择和重组，通过体育教学、群体活动、体育竞赛等体育的行为方式，展现了体育文化在高校校园文化建设中的积极作用，全面促进学生成长，提高师生文化素养，加深终身体育思想意识，促进高校体育文化改革的深化。 　　2大学校园体育文化的特征 　　2.1导向性 　　大学的教育目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的、适应社会发展需求的高层人才，高校体育必须遵照这一目标建设校园体育文化，这与大学本身对社会体育的敏感度以及探查能力是分不开的，因此提倡科学、健康、文明的体育活动，不断创新高品位的校园体育文化，对于促进大学生科学体育健身，树立正确思想观念和体育竞技精神，规范校园体育文化的发展轨道是具有导向性作用的。 　　2.2多样性 　　校园体育文化可以分为校园体育物质文化、精神文化、校园体育行为构成的制度文化等多个部分，而由于大学生的性格特征、兴趣爱好的不同，以及体育运动形式的多样性，校园体育文化也就拥有多样性的特征。如高校成立了多种体育社团，为学生选择适合自己的运动提供了空间。随着经济水平的不断提高，诸多社会体育中喜闻乐见的如休闲体育、娱乐体育、竞技体育等多种体育文化也渗透到大学校园中来，为校园体育文化的更新不断注入新的力量，校园体育文化处于不断变化之中，使得大学体育文化的多样性增强〔2〕。 　　2.3实践性 　　校园体育文化作为校园文化的组成部分，表现着体育的本质特性，即实践性。除此之外，大学时代是人生的活跃时期，告别了高中时代的紧张学习氛围，学生的实践体验欲望强烈。特别是每年新生的到来，为大学校园的体育文化带来了全新动力，而校园体育活动中，体育活动的开展能够使学生们在实践中体验到体育所带来的乐趣，获得体育活动所带来的价值，并在此过程中培养良好的体育道德