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大学生中国梦思想教育创新探析 　　摘要：中国梦是中华民族伟大复兴的美好的期盼，是每个中国人的共同追求。为了实现中国梦，我国需要培育优秀的后备人才。而大学生正是国家所需要的后备人才。所以将大学生的思想教育与中国梦相结合是十分有价值的探索。本文分析了中国梦与大学生思想教育结合过程中出现的难题，提出了解决这些难题的办法，对中国梦与大学生的创新结合进行了深入的探讨。 　　关键词：中国梦；大学生；思想教育 　　党的十八大以后，习近平总书记对实现中华民族伟大复兴的中国梦进行了详细的解读，他指出中国梦是指引中国发展和前进的方向，是中国民族的共同奋斗目标。所以，在中国梦的社会思潮下，优秀人才的重要性受到社会各界的关注。大学生是实现中华民族伟大复兴的中国梦的后备优秀人才。因此各高校应通过思想教育引导学生树立正确的中国梦的价值观念。这就要求大学生的思想教育工作应顺应时代的发展，不断将新的教学方式与手段融入大学生思想教育工作中去，这将是使得大学生能够切实理解中国梦的深刻内涵，并能够将中国梦作为人生的奋斗目标的重要途径。 　　一、大学生中国梦的思想教育存在的问题 　　（一）教?W方面存在的存在问题 　　在大学阶段，大学生可以通过思修、毛概等思想教育必修课程学习思想教育方面的知识。分析这些课程，我们可以发现这些课程的内涵与中国梦有一定的联系。为了使得大学生的思想教育工作可以得到较好的教育效果，使得中国梦发挥其应有的价值。许多高校将思想教育理论的地位看的很重。如此一来，大学生的对思想教育知识的理解、对中国梦的感悟就受到了一定的局限。分析这一现象，我们可以发现，思想教育单单依靠理论教学是远远不够的，还应当展开实践活动。如此才不至于使得学生对中国梦的理解受到局限，才能够使得大学生深刻认识到中国梦的重要性，大学生的思想教育才能够将中国梦的深刻内涵融入。简言之，大学生思想教育工作中，现如今存在的突出问题之一便是中国梦的讲解缺少与生活实际的联系，大学生也缺少通过实践活动感悟中国梦的机会，中国梦的理论讲解的很丰富，但是其实践活动却开展的很少。 　　（二）中国梦的教育不够深入 　　高校的教学任务之一便是学生的思想教育。但是现如今，高校在开展思想教育工作时并没有收获很好的效果。二零一二年，习近平总书记明确提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦的构想，并要求高校开展中国梦的教学工作。但是许多高校在开展中国梦教育工作时，由于过分重视形式，使得中国梦对大学生思想教育工作的作用无法发挥出来。当出现这类问题时，高校也并没有采取相关的切实有效的办法来解决问题，所以导致思想教育工作存在一定的局限性。我认为如果中国梦的思想教育工作单纯靠走形式是无法发挥其深刻价值的。为了解决中国梦在思想教育工作中遇到的难题，高校应对大学生的思维意识进行分析，并突破陈旧的教学体系，不断提升大学生学习中国梦的积极性，不断提升大学生的学习主动性。此外，教育部明确规定了大学生思想教育工作中的教师与学生比例（1：12），即使如此，但是在现实教学工作中，高校落实这项规定是有一定的难度的，许多教师在教育工作中身兼数职，因此，中国梦的思想教育工作还存在缺乏明确的教育方针。简而言之，高校在将中国梦与大学生思想教育结合的过程中容易产生重形式、轻实用的状况，如此，大学生是无法切实感受到中国梦的深刻内涵的。 　　二、开展大学生中国梦思想教育的策略 　　（一）完善大学生思想教育教学体系 　　大学生的思想教育工作有两种，一种是理论教学，另一种是实践教学。高校在开展思想教育工作时，要理论实践并重。高校开展思想教育必修课时应引入中国梦的内涵，是中国梦的内涵逐步渗入大学生的思想教育中去，进而使得学生潜移默化的学习中国梦内涵。如可在思修教学中，引导学生要注重德法的个人建设，并且教师也应到为学生提供德法合理的教学环境，切实为实现中国梦储备优秀的社会主义接班人。还可在中国近代史的教学中，结合我国的近代发展历程，向学生解读中国梦的重要性，如此学生在认知中国梦时就会相对容易一些。还可在马列教学中，结合现实实际展开教学，在讲解马克思主义中国化时，可将中国梦的内容引入，如此中国梦在融入思想教育工作时，就会相对简单一些。在毛概教学中，教师更应当注重引导大学生将中国梦与改门课程联系起来，因为毛概与中国梦有一定的联系，两者有切合点。众多周知，实践出真知，所以开展中国梦的思想教育活动，高校应该加强大学生的实践教育，并支持学生通过社会实践，将思想理论知识落实到现实生活中去。此外，高校应定期组织学生参观具有纪念意义的名胜古迹，可以是毛主席纪念堂，也可以是西柏坡纪念馆。如此一来，学生便能够在接触历史的同时，体会到中华民族的发展的不易，便能够深切体会实现中国梦的自身责任。简而言之，实现中华民族伟大复兴的中国梦的思想教育工作的开展需要理论与实践的共