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大学生多元化价值观下高校思政教育面临问题及创新路径 　　摘要：多元价值观是伴随着经济全球化、政治多极化、文化多元化等发展趋势而出现的新趋势，对当前高校大学生世界观、人生观和价值观产生了显著影响。目前高校思政教育工作面临着提升学生综合素质、角色转变和引导个人取向三个难题，必须从理念创新、体制创新、方法创新和内容创新四个方面入手，转变当前工作现状，以更好的完成高校思政教育的使命，引导大学生健康成长与发展。 　　关键词：多元化；思政教育；问题；体制创新中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）14-0001-01随着世界多极化、经济全球化、文化多元化趋势的不断发展及国内体制的转轨和社会的转型，大学生的价值观念、精神状态、学习生活方式等发生了深刻的变化，这种变化时刻影响着当代大学生的思想价值观与精神风貌，无论是学习方式还是生活方式都出现了巨大变动，所以，当前高校思政教育工作也必须与时俱进，在工作中积极创新，迎合当代大学生发展需求。面对当前多元价值观现状，高校思想政治教育工作涌现出了诸多新问题，如何顺应时代发展潮流，切实提升教育实效，完成教育目标，是当前高校思政教育的重要研究课题。下面我们对多元价值观下高校思政教育面临的问题和创新路径进行分析。 　　1.多元化价值观下高校思政教育面临问题 　　1.1提升综合素质。多元价值观是伴随着经济全球化、政治多极化、文化多元化等发展趋势而出现的新情势，对当前高校思政工作影响深远，对大学生世界观、人生观和价值观影响显著。作为活跃于新时期的社会主流人群，当代大学生肩负着重要使命，在我国积极进行政治、经济转型改革的重要时期，他们是国家化进程的重要参与者，是经济、文化、政治、外交等领域的新生力量，是国家发展进步的希望。但是，当前随着我国的强势崛起，越来越多的外来冲击不断影响着当代大学生的三观，意识形态领域的斗争如火如荼，对大学生的影响越来越显著。如何在庞大的思想浪潮冲击下保持独立思考的能力，提升自身综合素质，是当前思政教育领域面临的重要课题。 　　1.2角色转变。科技的快速发展使得当代大学生们必须积极树立现代科技意识，紧跟时代步伐，在实践中养成注重创新的科学素质，面对当前呈爆炸性增长的信息浪潮，如何在丰富多彩的环境中、多样化价值观念影响下顺利完成自身角色的转变，作出最佳选择，顺利参与社会进步发展，是当前思政教育领域亟需解决的重要课题。 　　1.3引导个人取向。面对来自世界的影响和冲击，当代大学生在价值观念、思想观念方面向着多元化和复杂化发展，在自我意识增强的同时，极易出现个人主义倾向，形成以自我为中心的性格，目前不少学生在价值取向方面都受到了严重影响，学生群体中+盲目崇洋媚外、愤青、拜金、急功近利者不在少数，严重影响了学生们的健康成长，对其以后的生活就业都有一定影响。所以，在思政教育中做好学生人生指导教育，给予其正确的人生价值导向，是引导他们最终成功成才的关键，也是思政教育工作所必须解决的难题。 　　2.多元化价值观下高校思政教育创新路径 　　当前高校思政教育创新主要从四个方面入手，分别是理念创新、体制创新、方法创新和内容创新。 　　2.1理念创新。理念创新是高校思政工作创新的前提。理念创新下，要在高校思政工作中积极坚持以人为本理念、主体性理念和渗透性理念。以人为本必须紧抓以谁为本和以谁的什么为本两个核心，展开实践探索，纵观全局，兼顾大学生全面发展、健康成长需求，实现其根本利益。新形势下的大学生思想政治教育应该尊重受教育者的主体地位，树立主体性理念，尊重其人格、个性、基本权利、个体价值和社会价值，将思政教育与学生个人成长发展结合，培养其独立自主，激发主动性与创造性，在求学发展中树立时代精神，真正成为社会发展的主体。隐性教育理念是一种特殊的理念，要通过合理运用环境的影响力来督促学生成长，比如营造氛围良好的校园文化环境督促学生积极健康成长，组织各类有益的学习娱乐活动让学生身心获得全面发展，在不断的探索实践中让学生逐步端正学习态度和生活态度，在收获知识的同时更好的感悟生活的价值与意义[1]。 　　2.2体制创新。体制上的创新主要是针对高校大学生政治思想教育机制进行创新，在工作中创建一体化育人的教育环境，从多个方面入手，综合党委领导、党政群众力量扶持教育工作开展，做到各部门各司其职，权责分明，构建起科学、高效的新管理体制和工作机制。这种制度上的创新需要高校、社会、广大师生与家庭教育共投入力量，实现一体化的思想政治教育，集领导、管理、决策、实践于一体，真正做好严格贯彻、实施政治教育，将目标、任务、方法、途径等有机结合，实现工作队伍、工作内容和工作方法的创新。新工作机制的创新主要从四个方面入手： 　　2.2.1建立以党委组织和干部、思想政治教师、政治辅导员为骨干的