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大学生思想政治教育中价值导向研究 　　doi：10.3969/j.issn2017.06.029 　　收稿日期 　　作者简介：王云达（1985―），男，福建漳州人，助教，从事思想政治教育研究。 　　摘要：思想政治教育是高等教育中最重要的组成部分之一。优秀的思想政治教育能够培养学生的基本素养，促进学生全面发展，体现思政教育的价值。其价值导向能够在学习生活中引导学生树立正确的人生观、价值观，切实提升学生的思想素养，影响学生未来的目标与方向，从而增强思政教育的时代性。就大学生思想政治教育中的价值导向及其作用进行研究，分析引导过程中的难点，并提出相应的解决策略。 　　关键词：大学生；思想政治教育；价值导向；思想素养 　　中图分类号：G641文献标志码：A文章编号2017 　　大学生思想政治教育主要进行学生的人格教育。通过理论知识讲解，潜移默化地引?а?生从日常习惯开始转变，逐渐成为一名思想道德高尚的人，从而促进我国向社会主义现代化国家发展，这有效地体现出了大学思想政治教育中的价值导向。通过正确的导向，学生的理想与追求都将得到提升，不仅提升了道德素养，也促进学生对于人生观、价值观的理解。而价值观一旦得以确立，学生的思想导向也趋于稳定。由此可见，正确的价值导向对于学生而言是十分重要的。本文为明确思想政治教育中的价值导向，对思政教育的现状进行了调查，并分析其价值导向的含义，提出建立正确价值导向的策略，以期为大学生思想政治教育的实效性的发展奠定基础。 　　一、大学生思想政治教育的现状 　　当代大学生的思想与行为与过去有了很大的变化，因此对大学生进行思想政治教育是十分必要的，但也需要找对方法，我国大部分院校的思想政治教育能够针对学生进行，但有些院校的现状不太乐观，具体体现如下： 　　1教育分析 　　首先，教学方法过于单一。思想政治教育的途径主要为课堂教学，普遍是教师在讲台上讲解，学生在下面听讲的“一言堂”教学法。教师与学生的互动过少，未能有效地对学生的思想方法、独立自主进行引导。为此，教师可以将教学方法进行改进，加强实践教学，引导学生独立自主地思考问题，用实践培养学生践行社会主义核心价值观，使其树立正确的人生观、社会观。其次，管理机制不够明确。目前大学生在接受思想政治教育的同时，还接受着例如形势与政策一类科目的教育。而形势与政策教育大部分却通过学生或是其他工作人员进行教学，这便体现出对思想政治教育工作的监管以及教学团队的不明确性[1]。虽然教学模式多元，教学内容丰富，但不够协调的管理模式会对教育效果产生一定的影响。最后，对思想政治教育的重视程度较低。大部分院校将思想政治教育这门课程设置成为公开课以及考查课。考试分为开卷考试以及论文两种形式，因此，教师与学生对于思想政治教育的重视程度逐渐降低。而且，院校之中所设立的第二课堂，活动安排较为丰富，也在一定程度上忽视了思想政治教育。 　　2学生分析 　　第一，学生的思维较为活跃，但分析能力较低。步入大学校园的学生大部分是刚刚离开家长的庇护，社会经验不够，做事不计后果，对于问题的分析程度较弱，因此在面对社会上不好的现象时，容易受到影响，从而导致学生的思想走向歪曲，人身安全得不到保障。第二，学生的内心较为迷茫，易产生随大溜的思想。首先学生对于自己的未来没有准确的目标，因此不能进行良好的规划。对于课余时间也没有得到良好的利用。此外，学生易受到周边环境的影响，容易产生跟随其他学生的行为，自我约束能力与自我控制能力不能得到良好的控制。第三，学生较为关注自我，集体主义责任感较低。就目前而言，大部分学生都是独生子女，家长们的精力全部倾注在一个孩子之上，也因此成为学生过于自我性的导火索。学生较为重视自我，集体责任感较低，团队合作意识较弱。面对问题时，沟通能力较差。学生因此对于自己所要承担的责任认识不够，这对于思想政治教育有着消极的影响[2]。 　　思想政治教育的价值导向是以正确的思想政治教育为基础所展现的，只有建立正确的思政教育体系，才能正确地引导学生的思想，体现教育的价值。 　　二、大学生思想政治教育价值导向的含义 　　价值是一种主客体的满足关系，思想政治教育价值则是思想政治教育对于学生的全面发展所展现出的意义。大学生思想政治教育不仅能够培养学生的思想素养，还能够促进社会的进步，有着重要的社会价值与个体价值。 　　1个体价值导向 　　大学生思想政治教育能够促进学生适应社会的发展，丰富其内在精神世界。对于学生全面发展来说起着不可缺少的作用，体现出其重要的个体价值导向[3]。满足学生面对社会时所要接受的知识需求，提升其技能与才能。通过了解社会需求以及发展趋势，学生建立起自己的价值观念与行为准则，并在学习与实践