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大学生创新创业训练项目开展与实践 　　【摘要】大学生创新创业训练项目是“高等学校本科教学质量与教学改革工程”重点建设项目之一，目的是调动学生学习主动性和创造性，强化创新创业能力，全面提高我校学生的综合素质，增强学生的创新能力及在创新基础上的创业能力，培养具有创新精神、创业能力和实践能力的创新创业人才。介绍了当前开展“大学生创新创业训练计划”的现实意义及必要性，运行机制和管理模式，激励政策和科学化管理等措施，促进大学生创新创业项目质量提升，取得了较好的效果。 　　【关键词】创新创业 开展与实践 　　【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）48-0032-02 　　1.指导思想 　　坚持解放思想、改革创新，以育人为本、实施素质教育为主题，以提高教育质量为核心；坚持为基础教育服务、为地方经济建设和社会发展服务的办学方向，以教学工作为中心，以学科专业建设为龙头，以科研创新与成果转化为先导，以培养具有创新创业能力的高素质的实践性应用型人才为根本目标；以社会需求为导向，以课题项目为基础，以服务社会为载体，以学校配套政策为条件，以教师指导力量为依托，加强创新创业教育与指导工作，逐步构建理论与实践并举、课内与课外结合、教师与学生互动的创新创业教育体系，全面提高教育质量和办学效益，为经济社会发展提供坚强的人力支撑和智力保障。 　　2.实施定位 　　通过实施大学生创新创业教育训练计划，建立科学的、结构合理的创新创业训练课程体系和管理机制，构建一批校内、校企合作的创新创业训练平台，保证每个专业至少搭建两个创新创业训练与实践的平台，在“十三五”期间，全校至少完成500个创新创业训练计划项目，不断推进人才培养模式改革，不断提高学生创新创业能力，构建融传授知识、培养能力与提高素质为一体的人才培养模式，切实提高人才培养质量。 　　3.领导机构 　　学校成立“通化师范学院大学生创新创业训练计划工作领导小组”（以下简称“领导小组”），组长由主管教学副校长担任，组员由教务处、学生处、团委、科研处、资产管理处、财务处等相关职能部门负责人以及各教学单位负责人组成。 　　4.主要措施 　　①构建科学合理的创新创业教育训练课程体系。 　　学院以全面育人为宗旨，将创新创业教育有效纳入我院的培养方案和学分体系之中，建立多层次、立体化的创新创业教育课程体系，突出创新精神、创业意识和创业能力的培养。将学院所有创新创业教育训练的项目纳入学院的公共选修课。各系要通过教学渠道将创新创业计划列入日常的教学管理，开展与专业教学相结合的创新创业教育，进而实现创新创业类课程与专业课程体系的有机融合。同时，强化案例教学，以点带面，将创新创业实践活动与专业实践教学有效衔接，积极推进人才培养模式、教学内容和课程体系改革，培养学生的创新精神和创业能力。 　　②加强校内外实习实践基地建设，打造全方位创业支撑平台。 　　以校内实践基地为主要依托，进一步加强校内院系合作、校外院企交流，拓展学生创新创业教育训练空间。各院系要充分挖掘现有空间，为学生创业提供适当的场地，同时提供相应的软硬件支持，为学生创业提供支撑和服务，促进学生创业就业。各系应重视基础实践和创新实践，增加实践教学时间，充分利用现有的实践平台、实验室，推动建立和拓展学生创业实习。要充分发挥各系的专业优势、人才优势和研发优势，促进产、学、研结合，鼓励教师在课题研究、项目研发中吸纳一定数量的学生担任研发助手，让更多的学生有机会参与各项课题和社会服务，提高学生的动手能力、实践能力和创业能力。 　　③加大经费投入，建立激励机制。 　　学校每年拿出100万元用于创新创业训练项目配套资金和训练中心基地建设，以及优秀项目的奖励，设立专项基金，切实保障项目的完成。学校鼓励和引导具有高级职称教师承担项目导师任务，并至少聘请一定数量的校外实践基地企事业专业人员承担项目导师，保障指导力量，满足学生创新创业训练要求。并对指导大创项目的教师在职称评聘工作中给予加分政策的支持。 　　5.项目管理办法 　　2012年制定了《通化??范学院“大学生创新创业训练计划”管理办法（试行）》和具体实施方案，结合我校实施应用型人才培养模式和人才培养创新实验区建设，推进学生创新创业能力训练，强化“大创计划”的项目管理。在管理办法中对参与本计划的学生和指导教师提出了明确要求，学生必须要自主设计方案、自主管理项目、自主完成项目，注重项目的实施过程教师的引导，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的训练。管理办法内容包括：项目申报的程序、立项实施过程监控、中期检查、结题验收、经费管理等，对中期检查不合格的项目，根据实际情况，酌情给出以下三种处理意见：①改进后继续执行；②提出警告；③中止实施。对于验收不合格