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大学生就业指导中思想政治教育工作研究 　　摘要:近年来,随着高校扩招规模的不断扩大,大学生就业形势日益严峻,给高校就业工作提出了新的挑战。如何解决大学生就业难,让大学生充分、全面、安心、满意就业,成为当今社会关注的热点问题。因此,如何加强就业指导工作,尤其是加强大学生就业指导中的思想政治教育工作显得十分重要和紧迫。在分析当前高校毕业生思想教育工作中存在问题的基础上,对高校毕业生就业指导中的思想教育工作进行了探讨和研究。 　　关键词:大学生就业;就业指导工作;思想政治教育 　　中图分类号:G641 文献标志码:A文章编号:1002―2589(2010)29―0209―02 　　 　　教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上说:“国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除,如果说今年是我国经济最困难的一年,明年可能是最复杂的一年,整个宏观层面就业形势就很严峻。那么,明年的毕业生人数630万,再加上往届没有实现就业的,需要就业的毕业生数量之大可想而知。”触目惊心的数字,使高校毕业生就业难的问题引起社会各界的关注,也成为高校办学、治学的突出问题。如何加强就业指导工作,尤其是加强就业指导中的思想政治教育工作显得十分重要和紧迫。 　　一、加强大学生就业思想教育的重要性与必要性 　　据教育部统计,大学毕业生待业人数呈逐年增长态势:2001年为34万,2003年为52万,2005年为79万,2007年为144万,2008年为351万。2009年,全国普通高校毕业生总人数达611万。2010年相对2009年来说就业形势更为复杂严峻,毕业生人数将达到630万,再加上往届没有实现就业的,需要就业的毕业生数量之大可想而知。虽然国家每年都新增许多就业岗位,但是面对每年新增长的下岗再就业人数、庞大的高校就业群体人数以及不少的中专毕业生人数,使社会的就业压力急增。在这个庞大的高校就业群体中,高校毕业生不完全就业的现象将会更加明显。整个就业形势对高校毕业生来说是十分严峻的。所以,切实加强高校毕业生就业指导中的思想教育工作,是高校发展的需要,也是就业形势的需要,更是社会稳定和发展的需要。 　　二、大学毕业生思想教育中存在的问题 　　当代大学生出生和成长于社会转型、各种价值观念交互碰撞的时期,于是他们中比较突出地存在着本身就业期望和就业观点的问题,也就是价值目标与现实取向相左的情况,而毕业生思想教育工作自身也存在着薄弱环节和不足之处。概括起来,毕业生思想教育中存在的问题主要有以下几个方面。 　　(一)毕业生对当前的就业形势还认识不清,择业中过分强调工资及福利待遇 　　有调查数据显示:85%以上的毕业生希望留在城市和沿海地区,65%以上的毕业生希望到国家机关、外企和高新技术企业工作;对于薪金,60%以上的毕业生期望在2 000元以上,20%的毕业生期望在3 000元以上。他们认为,寒窗苦读十几年,为的就是要找份体面轻松、收入高的好工作;大学毕业再干普通工人的活、再拿普通工人的工资,那读书还有什么用。这说明大学毕业生就业难的一个重要原因是大学毕业生没有适应高等教育大众化阶段的要求,没有及时转变自己的就业观念,调整自己的就业期望值。 　　(二)教育认识上的片面性与大学生价值取向上的多样性相冲突 　　在教育认识上,教育工作者没有较好把握“优化配置”的内涵。通俗化、庸俗化地解释“优配”,认为“优配”就是到经济效益好、工作条件佳、地位高、能发挥特长的单位,从而使大学生形成了统一的“往城里跑、向有钱单位靠、去有发展前途的单位”的追求模式。而且教育缺乏针对性和个体性,没有对学生追求人生价值的个性化进行很好的引导,使之“人尽其才”。然而,价值取向呈现多样性是当前大学毕业生就业观的一个明显特征,在大学生的择业标准中占有一定的比重。大学生价值取向的多样性主要内容是:能发挥才干和实现自身价值;为社会作贡献;经济效益好;稳定的职业;地域环境好;适合自己的兴趣爱好等。 　　(三)政策和就业指导服务的全面性与就业指导服务对象的个体性相冲突 　　当前,在国家就业方针、政策的指导下,各级政府都制定了相关的就业政策,甚至各个高校也有自己相应的就业政策。学校对政策讲解多,宣传到位,具体指导服务也较多,这些都是针对群体的,只能解决毕业生的共性问题,却缺乏个体性、针对性。而毕业生个体在就业时,存在各不相同的不足之处和薄弱环节。这两者之间的矛盾使毕业生个体就业障碍增多。 　　(四)教育行为的滞后性、毕业教育的短期性 　　与毕业生就业心理适应性相冲突,在教育行为上,高校在将毕业生教育纳入学生教育的培养体系中做得不够,缺乏统一规划和及早准备。一方面,毕业生教育年年搞,年年都是老套套,内容贫乏、形式单调,往往是上几节就业指导课,开几场座谈会、报告会,做