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基于项目驱动网络数据库课程教学研究 　　摘要：针对高职教育的培养目标，本文根据项目驱动教学法的原理及实施原则，结合《网络数据库》课程的实际教学工作，分别从项目确定、教学内容规划、教学过程组织与实施、学习总结与效果评价等四个方面加以实践与研究，证明项目驱动教学法对于促进师生互动、激发学生学习潜能、提高学生综合能力具有明显的作用。 　　关键词：项目驱动；网络数据库；教学内容 　　 　　近十年来，高职教育蓬勃发展，培养了大批专业技术人才。高职教育培养的是有较深厚的理论基础知识和较强的实践能力，并且具备某一岗位所需要的生产操作技能和组织管理能力的人才。这种以就业为导向的培养目标决定了高职教育不能简单地照搬本科教学模式，必须在教学方式上突出面向职业的特点，将专业技能的培养贯穿于整个教学过程中。 　　在高职院校的计算机及相关专业中，《网络数据库》是一门很重要的专业基础课，主要讲述数据库结构设计原理方法、网络数据库管理系统SQL Server与程序设计应用基础知识。其应用性很强，同时内容又涉及程序设计和计算机网络等相关课程知识，针对其特点，如何运用理论与实践相结合的方法组织教学，激发学习兴趣是亟待解决的问题。 　　 　　项目驱动教学法及实施原则与方法 　　 　　项目驱动式教学法起源于20世纪80年代的德国，它是一种建立在建构主义学习理论基础上的，有别于传统教学的新型教学方法。