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基于项目驱动高职会计英语课程教学 　　［摘要］基于项目驱动的高职“会计英语”课程教学，首先要明确会计英语教学研究的现状、把握会计专业项目驱动的内涵，依据会计英语项目驱动的教学条件，设定会计英语项目驱动的教学目标及教学内容，而后设计会计英语项目驱动的教学方法。 　　［关键词］项目驱动会计英语教学方法 　　［作者简介］王建芬（1973- ），女，河北沙河人，河北政法职业学院外语系，副教授，主要从事高校专业英语教学与研究工作。（河北石家庄050061） 　　［课题项目］本文系2010年度河北省社会科学发展研究课题“基于项目驱动的高职‘会计英语’课程教学研究”的研究成果之一。（项目编号：201003178） 　　［中图分类号］G712［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2011）14-0093-02 　　 　　近年来，伴随着世界经济一体化的进程，会计专业双语教学提上日程。“会计英语”课程理当是适应这一需求的会计专业的必修课。然而，在很多高职院校的会计专业教学计划中并未设置此课程，有的院校即使设置此课程，也因教学条件、教师水平、学生素质等方面的原因，而使该课程成了一门会计专业的普通英语课程，并未真正实现会计处理中熟练应用英语的教学目标。 　　一、会计英语教学研究现状梳理 　　目前，我国会计教育工作者和相关的学者、专家对“会计英语”课程教学，以及会计专业“双语”