基于问题解决电子书包作文课课型研究.docVIP

基于问题解决电子书包作文课课型研究 　　摘 要： 作者指出，写作教学时应抓住审题、取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。作文课教学使用四个课时，分为指导课与讲评课两部分。指导课上不只是要教会学生如何去写作文，而是以解决学生在写作文时可能出现的问题进行有针对性的指导，基于问题的解决是作文教学中亘古不变的基础也是核心。所以教师在批改过程中要对学生在习作中出现的问题重新进行分类。 　　关键词：电子书包；问题解决；课型研究 　　中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2015）16-0012-03 　　新课程标准中，在第三学段（5～6年级）的习作目标与内容是：养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。所以在写作教学时应抓住审题、取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。上述环节任意一个环节都是写好作文的关键，而对于小学生而言审题和选材是考察其文章的最重要的两个方面。我们的作文课教学使用了四个课时，分为指导课与讲评课两部分。 　　一、电子书包环境下作文课的课型种类 　　1.基于问题解决的作文指导课 　　基于问题解决的作文指导课，顾名思义，就是这节作文指导课上不只是要教会学生