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多媒体技术在现在教学中正确开展研究 　　摘要：随着我国现代教育技术的不断发展，利用多媒体技术进行教学成为优化教学的重要手段。从使用来看，效果并不理想；我们认为：多媒体技术在现在教学中要正确开展，一要为教师营造良好的硬件环境，二要建立相应的激励制度，三要加强培训，四要建设多媒体资源库，五要发挥学生能动性。 　　关键词：多媒体技术；激励机制；多媒体资源；学生能动性 　　中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2010) 14-0000-01 　　Multimedia Technology in Teaching Right now to carry out Research 　　Wang Taixue,Wang Zhishan 　　(Weifang School of Economics,Weifang261021,China) 　　Abstract:With Chinas continuous development of modern educational technology,the use of multimedia technology in teaching to become an important means of optimizing teaching.From the use point of view,the effect is not satisfactory.We think:multimedia technology in teaching is now carried out to the right,first,hardware for teachers to create a good environment;second,establish the appropriate incentive system;third, 　　strengthening training;forth,building multi-media resource library,and fifth,help students develop initiative. 　　Keywords:Multimedia technology;Incentive mechanism;Multimedia resources;Student initiative 　　中共中央国务院《关于演化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出，要“大力提高教育技术的现代化水平和教育信息化程度”。原教育部部长陈至立撰写的“应用现代教育技术，推动教育改革”的文章强调指出：“要深刻认识现代化教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性；充分认识现代教育技术作为教育改革和发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要。”但在我们实际教学活动中，相当一部分教师还不能很好地设计、制作、运用多媒体课件进行教学，教学资源不能得到应有的共享，有些教师虽然运用了平台，却仅仅用多媒体投影设备代替传统的板书，未能很好地发挥现代教育技术的作用。我们应该把积极应用现代教育技术作为教育改革和发展的重要动力，占领“制高点”，并在教学中要正确应用。 　　一、为教师营造良好的硬件环境 　　我们知道，教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一块黑板、一支粉笔进行教学，而是综合应用多媒体技术。多媒体技术教学则是将图形、图像、文本、动画、视频、声音等多种媒体技术，经过计算机处理之后，以集成的方式表现出来的教学技术和教学方法，多媒体技术形成了一种文、图、声、像并茂的教学方式。因此应该建立了网络课堂、VOD点播系统、教师电子教室等软硬件系统，积极为教师营造良好的硬件环境，使教师投身到多媒体教学改革中来，使教与学发生了实质性的变化，实现学习的多元化、主体化。 　　二、制定激励机制，充分调动教师积极性 　　“现代教育技术是当前教育的制高点，谁抢占了这个山头，谁就在新世纪中处于有利位置”。由于少数同志对此认识还有一定差距，缺乏紧迫感，加之现代教育技术教学软件的开发与应用，又是一件系统的创作工作，具有一定技术难度，大大超过常规教学工作量，增加教师许多额外的备课时间，处理不当，会挫伤教师的积极性，从而影响现代教育技术优势的发挥。因此，必须制定出有关激励机制，培训与考核结合，成绩与待遇挂钩等。如视听教材、多媒体课件等现代教学资源和媒体的开发与应用，要适量计入教师教学工作量；年终要列入优秀教师评选的重要条件之一，对成绩突出的单位和个人要给予物质奖励；每学年组织一次评比验收，对优秀视听教材、多媒体课件等，要以文字教材、论文著作同等对待；学校每学期开展电教优质课评比，将优质课摄制成教学录像片，参加上级有关电教优质课评比，挂在学校网上在校内组织观摩，互