如何利用民间游戏培养幼儿交往能力.docVIP

如何利用民间游戏培养幼儿交往能力 　　一、民间游戏对于幼儿交往能力发展的独特价值 　　 　　1.让幼儿在游戏中学会交往、练习合作,强化幼儿的交往意识,培养幼儿的交往能力。 　　人文主义心理学家马斯洛认为:“当儿童生理的、安全的需要得到满足时,儿童就渴望自己有所归属,成为团体中的一员,渴望在团体中与他人之间建立深厚的感情。”民间游戏的开展正是应幼儿自身成长需要而产生的。众所周知,幼儿期的孩子正处于身心迅速发展时期,随着年龄的增长,孩子的体力日趋健壮,骨骼和肌肉也较前坚实,基本动作、思维和想象有一定的发展。我们利用开展民间游戏让幼儿学会人际交往,能处理游戏中碰到的各种困难和问题,初步学习一些人际交往的技巧和策略。让幼儿在游戏中学会交往、分享、合作,强化幼儿主动与他人交往的意识,培养幼儿的交往能力。 　　2.用“合作”取代“独我”。 　　在民间游戏中从尊重规则到遵守规则,是社会责任感、社会道德感的萌芽,从而抑制了幼儿“自我中心意识”的萌发。 　　“自我中心”是幼儿思维的一个显著特征。由于受“自我中心”的影响,幼儿的行为大多从“利己”的观点出发,这与现代社会要求相互合作、相互交流,具有创新精神的人才观是格格不入的,严重影响了幼儿与同伴的交往。因此,我们必须在教学过程中帮助幼儿克服以自我为中心,培养利他的行为。民间游戏中所独具的特点,能促使幼儿形成分享、合作、助人、谦让、遵从