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大学英语写作中用词技巧 　　摘 要:作者指出用词水平的高低会直接影响文章的质量和文采。分析探讨在大学英语写作中的用词技巧:避免口语、俚语;避免词义重复;避免“中式英语”; 注意区分易混淆的词;注意词组的正确搭配;注意连接词的运用;注意措词原则。 　　关键词:学生 大学英语写作 用词 技巧 　　 　　词是文章的最小单位。用词水平的高低会直接影响文章的质量和文采,是最能体现作者写作水平和对语言掌握程度的因素之一。在The Right Word at the Right Time 一文的“绪言”中编者对词语选用的重要性作了一个很好的比喻:“Using the right word at the right time is rather like wearing appropriate clothing for the occasion: it is courtesy to others, and a favor to yourself - a matter of presenting yourself well in the eyes of the world.” 显然,写文章时用词适当比穿着适当难度大得多,因而其重要性就显得尤为突出。 　　英国著名作家Swift也曾说过:“把合适的词用在恰当的位置上的文章才是好文章。”所谓“合适的词”,就是符合文章的文化背景、主题、风格和语气等的词语。在写作中,正确使用词汇可使文章具有可读性,但是要使文章吸引人还得借助讲究的用词即用词具体、贴切,不呆板、机械,做到措词简练、生动得体,避免罗嗦和累赘。 　　基于大学生作文用语中出现的普遍问题,提出下列方法,希望能帮助学生合理用词,避免滥用口语体词汇等问题。 　　 　　1.避免口语、俚语 　　学生日常学习时多把精力放在口语和听力上,大量接触口语体的表达方式。但是很多口语中适用的词语不适于书面语体,甚至可能会损害全文。如果通篇充斥着口语、俚语或者一些行话,即使没有语法错误,也不符合大学英语写作规范的要求。口语体相对于书面体的区别是,口语或对话中,听众能够立刻做出反应,使说话者能及时调整措词,同时也容许使用很随意的表达方法。 　　写作中应当避免俚语、俗语等口语化的表达。否则,会阻碍文章风格的形成与完善。 　　例1:It is hard to get the general idea of this article. 　　It is difficult to comprehend the general idea of this article. 　　译文:理解这篇文章的大意很困难。 　　评析:相对于口语化的hard和get,difficult和comprehend则更为正规。 　　例2:A friend is a guy you can depend on when you are in trouble. 　　A friend is a person you can depend on when you are in trouble. 　　译文:朋友就是遇到困难时你可以依靠的人。 　　评析:guy是俚语,不能用在书面语中,应换成中性词person。 　　例3:I decide to have a go at learning swimming. 　　I decide to make an attempt to learn swimming. 　　译文:我决定尝试学习游泳。 　　评析:have a go是非常口语化的表达,就像have a try,不应用于书面语中。 　　 　　2.避免词义重复 　　由于有些学生对一些英语词含义的理解不透彻或受汉语的影响,所以写作时常用赘语重复原词已含有的意思,造成词义重复。 　　例1:comparatively better,comparatively本身就有比较之义,不再用形容词的比较级。 　　例2:share in common中的in common就是赘语。 　　例3:Ambition is the mother of destruction as well as the mother of evil. 　　汉语:野心不仅是罪恶的根源也是毁灭的根源。 　　(英语中应省略重复的the mother) 　　例4:将“经济发达国家”表达成“ the economically developed countries”,将“一小撮捣乱分子” 表达成“a tiny handful of troublemakers”。因为“developed countries”,本来就是指“经济发达国家”,而“a handful of” 本来就是指“一小撮”,译文中所添加的“econ