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大学社团对学生发展影响 　　【摘 要】高校学生社团是学生根据自身的兴趣爱好自愿组成的群众性学生组织，是高校学生的第二课堂。高校社团对学生发展有着巨大的影响。文章以西北农林科技大学180名学生为研究对象，采用问卷调查法，通过分析大学学生社团对学生发展的影响，找出产生这些影响的原因并提出应对方法。 　　【关键词】大学生社团;大学生发展;对策 　　学生社团是指学生为了实现各成员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。学生社团是我国校园文化建设的重要力量，是中国高校第二课堂的引领者。它既是大学生发现自我、展示自我、超越自我的舞台，也是大学生提高自身综合素质、增强社会实践能力的前沿阵地，对大学生的发展有重要作用。 　　本次调研采用问卷调查法，共发放调查问卷180份，其中有效问卷161份。本次调查问卷采用随机抽样的方式，其中一年级56人、二年级25人、三年级79人、四年级1人。 　　一、大学生社团对学生发展的积极作用 　　目前，大学生社团数量不断增多，发展也越来越完善，在很大程度上弥补了课堂教学的不足，对大学生的培养起到了重要的作用。 　　（一）丰富大学生文化知识，提高专业技能。大学生社团组织各种有益的学术专业类或文体娱乐类活动，可以传播知识，培养大学生的各种知识技能。由此不仅克服了课堂上单向传授知识的局限性，培养了学生自觉学习新型知识技能的兴趣与能力，同时也陶冶了学生的文化艺术情操。大学生仅有丰富的专业知识还不能适应就业岗位的要求，必须要全面提升自身素质，特别是要大力提高创新能力和社会适应能力。社团活动丰富的内容，多样的形式，给大学生提供了广阔的实践舞台。 　　（二）实现大学生个体社会化。高校社团活动为大学生接触社会、认识社会提供了多种有效途径，是大学生进行社会角色转换的重要场所。 社团要求成员自觉遵守社团规章制度，容易使社团成员形成良好的社会行为规范，逐渐成为成熟的社会人，而不是象牙塔内的书呆子。大学生社团的开放性特性，能够提供机会使大学生在工作学习活动中更早地接触到学校之外的社会，对社会有更加全面的认识，从而在心理、能力、态度上做好准备，面对日益加剧社会竞争。 　　（三）提升大学生的多方面的综合能力。耶鲁校长访问中国时接受记者采访，在被问及应如何培养精英人物时，着重谈到了学生社团，认为学生在自己的社团中会培养各种有用的能力，事实上，这些社团实际上就是培养领导才能的一个实验室，与人合作的能力、动手操作能力、说服动员能力等许多重要能力都是在这些社团活动中得以培养。丰富的社团活动，为大学生提升个人的综合能力提供了良好的条件。学生在参加社团活动的同时其管理能力，组织能力，社会协调能力，科学研究能力等都可得到锻炼。 　　二、大学生社团对学生发展的消极作用 　　（一）社团活动频率过高，用时过长，占用学生大量的课余及学习时间。如果学生在参与大量社团活动的时候不能平衡学习和社团活动的关系，可能会导致学生生活规律的混乱及学习成绩下降。据本次调查显示，当社团活动与学习产生冲突时会有17.8%的同学选择参与社团活动，大量的参与社团活动在锻炼他们的社交及组织等能力的同时使他们在一定程度上忽略了对专业知识的学习。 　　当社团活动与学习冲突时你会如何选择 　　频率 百分比 有效百分比 累积百分比 　　有效 学习重要，社团活动可以不参加 32 19.9 20.3 20.3 　　逃课参与社团活动 8 5.0 5.1 25.3 　　尽量两者均衡，均衡不了时会选择参加社团活动 20 12.4 12.7 38.0 　　尽量两者均衡，均衡不了时会选择学习 98 60.9 62.0 100.0 　　合计 158 98.1 100.0 　　缺失 系统 3 1.9 　　合计 161 100.0 　　（二）使大学生过早的沾染不良社会风气。大学已然是一个小型的社会，大学生刚刚成年、脱离父母的庇护，心理及生理的年龄都不成熟，在他们参加社团的过程中，如果遇到不良的现象，他们一方面可能会“近墨者黑”，另一方面可能会对学校及社会产生一种抵触心理。社团成员覆盖学校的各个专业与年纪，每个人的性格与兴趣爱好不尽相同，使得社团理念比较离散。加之有些社团成员之间不团结，争强好胜，各行其是，使得社团活动也杂乱无序，很难达到成员的预期。此外，部分社团缺少民主精神，没有完整的选举制度，未能选出优秀的社团干部，社团内部缺乏文化内涵，缺乏凝聚力，活动经费滥用，评优名不符实，使得社团成员降低了对社团的信任度与参与热情，对社团失去信心，从而减少活动次数，感觉不能达到加入社团时的最初目的;联想到选择社团时社团给出的种种承诺，成员更会有“花钱被骗”的消极心理，而这种消极心理可能会影响其观察社会的角度与心理，严重的还会对其自我评价产