如何从兴趣角度出发提高小学语文课堂教学有效性.docVIP

如何从兴趣角度出发提高小学语文课堂教学有效性 　　摘 要：如何提高小学语文课堂的上课效率，引导学生可以健康的成长，为学生以后更好的发展打下坚实的基础。那么如何提高课堂效率是每一位教师所关注的问题，所以教师就要从抓好学生学习学业上去手，把素质教育贯穿到平时的教育课堂中，要求既要重视学生成绩的提高，也需要重视学生内涵的提高，在教书育人的同时，结合时代的发展，来培养高素质的人才。所以，本文主要从教师的角度，总结了多方面的经验，提出一些提高小学语文课堂的上课效率的有效措施，从而有效地展开课堂教学。 　　关键词：兴趣角度；小学语文；课堂效率 　　一、低效率的上课模式 　　1.教师包办。 　　教师为主体主要表现在语文教学目标设置未考虑到学生的实际情况，教师教学死板，目标太多。教师错误的认为重点越多就越全面。其实，实际上教学目标越多就越没目标。预习环节教师包问题、包答案，包纠错等等。这种教学方法在很大程度上没有考虑到学生的实际情况，所以不能达到提高小学语文课堂的上课效率的目的。 　　2.环节多，交流少。 　　一节课从预习开始，教师展示语文学习目标，然后让学生自主探究、小组交流，最后学生巩固训练到达标测评及当堂作业。这样的语文教学课堂已经足够了，但个别教师常设置十个以上环节，一节课下来，教师的教学任务重，学生学的也疲惫不堪。况且许多教师为追求“亮点”、而“别出新裁”设计许多哗众取宠