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如何培养未来职场上具有竞争力学生 　　现在沿海发达地区对劳工的需求不断加大，有些地区甚至出现了“劳工荒”，而各类职业学校的毕业生又不能满足企业对各类人才的需求，又找不到工作，是什么原因造成这样的结果呢？除了职业学校近年扩大招生，造成教学设备及专任教师不足之外，还与各职业学校的教学管理、教学理念有很大的关系。那么，如何培养未来职场上具有竞争力的学生，已成了各职业学校亟需解决的问题。下面是笔者对这一问题的探讨： 　　一、提高道德智商，培养学生的责任心、劳动观念、诚信观念和纪律观念 　　（一）培养责任心。 　　我认为一个人一生的成败，有无责任心是关键。有了责任心，就会对自己的一生负责，对家庭负责，对他人负责，对组织集体负责，乃至对整个社会负责。很难想象，一个连醋瓶倒了都不扶的人，一生会有什么建树。我们要让学生在集体中多负点责任，压点担子锻炼他们，激发责任心，就会激发诸多的良好品质、态度和能力。 　　（二）培养劳动观念。 　　无论是脑力劳动还是体力劳动，无论是白领还是蓝领，工作都是一种劳动。我们培养的中专生首先是要做蓝领的，是有技术、高素质的劳动者。劳动创造价值，不劳动或劳动得不好就创造不了价值。中专生应该清楚地知道这一点。要想与未来职场接轨，在学校学习时就要树立较强的劳动观念。我们要利用一切可能的条件来培养学生的劳动观念，要让学生把劳动当成一种需要、责任和习惯。 　　（三）培养诚信观念。 　　长期以来，由于受社会不良风气的影响，中专生普遍存在一种投机取巧的理念，这与未来职场的竞争原则是背道而驰的。老师们应该加强对中专生进行诚信教育，多给他们讲职场成功人士的奋斗、成长实例，讲职场竞争规则，让他们早日具有诚信理念，否则今后在职场上吃了亏也不知道是怎么回事。 　　（四）培养纪律观念。 　　从实习的情况来看，学生在校时的纪律性培养显得特别重要。缺乏纪律观念的学生既不遵守厂纪厂规和操作规程，又不遵守实习协议，实习时想走就走，既影响了实习成绩、校企关系，又影响了学校信誉。俗话说：没有规矩不成方圆。在职场做事受各种约束的程度更高，纪律性要求更强，所以学校必须加强学生纪律性的培养。平时可让每个学生都当当干部，让他们看看不守纪律的人是多么麻烦；同时还要多讲企业规则，让他们懂得企业的纪律是特别严肃的事情。 　　二、提高逆境智商，培养学生的独立能力、适应能力、抗挫折能力和吃苦耐劳精神 　　（一）培养独立能力。 　　我国80后出生的孩子，大多数是独生子女，说他们是垮掉的一代虽然有点过头，但他们的独立性确实令人担忧。有些学生到企业实习、就业，一有不如意的事情就打电话让家长拿主意，家长不了解现代企业的管理模式就瞎指挥，想让学生回来就回来，想让学生换厂就换厂，给实习造成了很多麻烦。企业的人事主管也多次向我们反映，一再要求我们要重视学生独立性的培养。 　　（二）培养适应能力。 　　物竞天择，适者生存。学生进厂前没经过接轨训练，所以学生到企业实习就出现了各种各样不适应的情况。不少学生把企业想象得多么美好，可是到那里一接触实际他就接受不了：企业每天工作十小时以上他接受不了；企业工作枯燥无味他也接受不了；企业有押金他接受不了；企业管理人员要求严格，说话嗓门高，他也接受不了；企业按厂规厂纪罚款他接受不了；企业食堂有米、有蔬菜但没有面条，他也接受不了；企业宿舍里有卫生间、电话，但没有电视、空调，他也接受不了。我对实习情况进行过总结，学生实习时出现的种种麻烦，80%是因为学生适应能力差造成的。这也不奇怪，因为在他们外出实习之前，我们因为安置任务太紧，又没经验，基本上没有对他们进行过适应能力的训练。所以，我主张学生在校时，老师对他们要有爱心，但不能像母鸡爱孩子一样护着，要像企业主管一样严厉，苦点累点的事情要让学生做一做，多让学生们看一些企业的音像资料，多讲一些外面的地理气候、生活、人文等常识。当然有条件的话，最好是搞实训，或者到外面的企业参观，目的是要让学生有些认识和适应。其次，学生们外出实习，不是唯一学技术，更重要的是让他们快点适应未来的工作。有不少家长认识不到这一点，只说学校不负责任，这一点要早一点让学生和家长明白和接受。 　　（三）培养抗挫折能力。 　　一个人有了一定的抗挫折能力，其实就是具备了较高的逆境智商。“不经风雨怎能见彩虹”，“自古英雄多磨难”，看遍古今中外成功人士，很少有人没有经过毕生的磨练和挫折的锻炼。我们中专生比起高中生，应该说已经有了冲破逆境的经验。在中招失利后选择上中专，重整旗鼓，就是人生上一个小小的抗挫折胜利。但是他们毕竟还是花季年华，很多人都是在家长的百般呵护下长大的，与职场上残酷的竞争相比，他们的抗挫折能力还太弱，就像稚嫩的幼苗一样经不起风吹雨打。然而他们的角色决定着他们很快就要进入残酷的职场，就要经受各种各样的