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家庭社会经济地位对青少年抑郁影响 自尊中介作用 　　摘要为了探讨家庭社会经济地位、自尊与青少年抑郁之间的关系及内在作用机制，使用家庭财富量表、自尊量表和流调用抑郁量表对655名青少年进行施测。结果发现：（1）家庭经济地位与青少年的自尊呈显著正相关，与青少年的抑郁水平呈显著负相关；自尊与抑郁显著负相关；（2）家庭经济地位通过影响青少年的自尊水平显著负向预测青少年的抑郁，自尊在二者之间起完全中介作用。在实践干预过程中，可以从青少年的自我看法及?u价等方面入手，提高其自尊水平，促进心理健康。 　　关键词家庭社会经济地位；自尊；抑郁；青少年 　　分类号B844.2 　　DOI： 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2017.12.003 　　1引言 　　心理健康已成为全球公认的主要健康问题，抑郁（depression）作为心理健康的典型问题之一，会严重限制人们的日常生活能力，根据世界卫生组织预测，到2020年，抑郁将成为全球范围内仅次于心血管疾病的人类第二大“杀手”（WHO，2012）。导致抑郁的一个常见因素是家庭社会经济地位（socioeconomic status，SES），SES是根据家庭所获取或控制的有价值资源而对其进行的层级排名，反映了个体获取现实或潜在资源的差异（Matthews Gallo，2011）。SES作为个体最早的以及最经常的生存环境，是影响青少年身心发展的重要因素（Brooks-Gunn， 1979； Sulemana， Jr， Valdivia， 2016）。已有研究表明，家庭经济困难会增加抑郁、焦虑、攻击行为等风险，会严重阻碍个体的社会情感发展并对心理健康产生负面影响（Robbins， 2008； Rutter， 2003； Hetzner， Johnson， Brooks-Gunn， 2010）。 根据社会因果关系假说（the social causation hypothesis），处于经济劣势地位会通过增加个体的压力体验、社会排斥、减少社会资本等负性生活事件增加心理障碍的风险（Das et al.， 2012），而抑郁被认为是最常见的结果之一（Elovainio et al.， 2012）。研究表示低SES的个体患抑郁的可能性几乎是高SES个体的两倍（Miech Shanahan， 2000）。因此，低SES给青少年带来的影响不容忽视。 　　个体对自己的看法和评价，即个体的自尊（selfesteem），在SES与抑郁之间起着至关重要的作用。研究表明，随着年龄的增长，正处于社会性和自我意识迅速发展中的青少年，对社会经济地位的差距更为敏感，这种对社会阶层的感知甚至会给青少年带来持续一生的影响（Rosenberg Pearlin， 1978）。根据社会指示器和显著模型（the social indicator or salience model），处于低SES中的个体会经历更多的威胁、不可控生活事件以及压力（Bradley Corwyn， 2002），也更多地经历无能为力感以及低自尊感（Mcloyd， 1998）。自尊的社会计量器理论认为，个体的自我价值感主要来自他人对自己的评价，而在不少人眼中，贫穷往往和懒惰、堕落、犯罪等负面特征显著相关，这些刻板印象恰恰是导致低自尊的一个重要风险因素（Herman， Bi， Borden， Reinke， 2012）。而根据自尊的认知易感模型，对自己的消极评价是导致抑郁的最主要因素（Beck， 1987）。总之，自尊作为个体自我系统的核心成分之一，其发展状况不仅与青少年的心理健康直接相关，而且作为一个起中介作用的人格变量，对青少年的认知、动机、情感和社会行为均有广泛的影响（王欣，阮新，阮军，2004）。 　　综上所述，本研究拟考察SES与青少年抑郁之间的关系，以及自尊在二者之间的中介作用，试图为青少年心理健康辅导提供依据。 　　2对象与工具 　　21研究对象 　　本研究选取一所中学和大学每个年级2～3个班级的学生为被试，有效被试655人，其中男生343人，女生312人，年龄12～20岁（M=1456，SD=179）。 　　22研究工具 　　221社会经济地位量表 　　采用家庭财富量表（FAS）来测量SES（Currie， Elton， Todd， Platt， 1997）。该量表包括“请问您的家庭是否拥有小汽车，货车，或卡车”、“在过去12个月中，你和家人在假期外出旅游过几次”、“你家拥有多少台电脑”、“你有属于你自己的卧室吗”。在这些项目上得分相加的总成绩即为SES， 分数越高表示SES越高。本研究中Cronbachs α系数为055。 　　222自尊量表 　　采用Rosenberg自尊量表（R