学生学习成绩与就业去向间判别分析.docVIP

学生学习成绩与就业去向间判别分析 　　摘 要 本文在分析已毕业的学生的在校学习成绩和毕业去向等相关信息的基础上，利用判别分析建立了费歇尔判别函数，结果表明，该判别函数在判别学习成绩和毕业去向间的关联上具有一定的准确性，从而利用该方法可以进一步对即将毕业的学生的就业去向进行预测，以便更好地对其进行就业指导。 　　关键词 判别分析 显著性检验 就业去向 　　中图分类号：G645 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.05.076 　　Abstract In this paper， based on the analysis of the students academic achievements and the relevant information of graduation， the Fischer discriminant function is established by discriminant analysis. The result shows that the discriminant function has certain accuracy in judging the correlation between the academic achievement and the graduation direction. The employment of graduates will be predicted， so as to better guide their employment. 　　Keywords discriminant analysis； saliency test； employment whereabouts 　　近年来，每年毕业的大学生有增无减，就业形势愈加严峻，作为即将毕业的大学生，及早进行职业规划已是势在必行。而如果对自身的特点和社会需求有所了解，特别是了解到学习特点与就业去向之间存在一定的关联，无疑对自己的就业指导产生一定的积极影响。 　　目前，关于对学生学习特点和就业间的关联的研究还比较少，较多的研究大都在于对学生按照学习成绩进行分类或者排序。[1-3]所采用的方法一般是利用因子分析或聚类分析进行单一的分类或者同时采用聚类分析与因子分析两种方法进行综合评价，相互印证，从而对学生的类型进行分类，然后在分类或排序的基础上再对学生的就业进行指导。而聚类分析是在不知道类别数目的情况下对样本数据进行分类，如果在已知学生就业去向的情况下，则可考虑利用判别分析来对学生的学习类型与毕业去向间的关联进行分析，以达到对即将毕业的学生的就业去向给出些建议。本文正是欲从该方面入手，拟在获取已经毕业的学生在校学习成绩以及毕业去向等相关数据后，利用一定的数学模型，研究它们之间的内在联系和因果规律，从而给即将毕业的学生进行就业指导，当然也可对刚进校的学生以启示。 　　1 案例分析 　　1.1 数据准备 　　本文抽取了武昌首义学院会计专业2011级的139名学生以及会计2012级137名学生的在校成绩、就业去向等相关数据，并对数据的真实性进行了审核。对于数据的进一步选取作如下的解释： 　　（1）考虑到学生就业去向的决定阶段在大四期初，也就是第7学期期初，所以我们选取了前6个学期的成绩。 　　（2）考虑到校选课以及体育课的不统一性，我们在选取数据时，没有考虑其这些课程的成绩，最终选取了41门课程的成绩。 　　（3）为讨论方便，对每位学生的就业去向进行了编号，分别用编号1表示升学、出国留学，编号2表示协议就业，编号3表示待业或灵活就业。 　　对于收集到的学生成绩以及就业去向等数据，先将2011级的数据作为训练样本进行判别分析，然后将2012级的数据作为检验样本进行检验，最后根据数据结果对2013级的学生就业去向给出一些建议，本文拟用判别分析做些探讨。 　　1.2 判别分析概述 　　判别分析是在已知分类数目的情况下，根据一定的指标对不知类别的数据进行归类。判别分析的基本思想是：利用原有的分类信息，得到体现这种分类的函数关系式（称为判别函数，一般是与分类相关的若干个指标的线性关系式），然后利用该函数去判断未知样本属于哪一类。可以?f，判别分析是一个学习和预测的过程。 　　本文拟采用统计软件SPSS进行判别分类，[4-5]判别过程根据已知的观测量分类和表明观测量特征的变量值推导出判别函数，并把各观测量的自变量值带入判别函数中，然后根据判别函数对观测量所属类别进行判别，对比原始数据的分类和按判别函数所判的分类，给出错误概率。判别分析的方法有距离判别法、费歇尔判别法和贝叶斯判别法，根据处理变量方式的不同，又可分为典型法和逐步法，本文将采用费歇尔典