学科馆员收录外文期刊导航信息实践探索.docVIP

学科馆员收录外文期刊导航信息实践探索.doc

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学科馆员收录外文期刊导航信息实践探索

学科馆员收录外文期刊导航信息实践探索   〔摘 要〕图书馆购买的外文电子期刊数量逐年的增加,如何让用户更有效的利用这些迅猛增长的资源,已成为了图书馆急需解决的问题之一。目前,一些图书馆采用了创建期刊导航的方式对不同数据库的外文期刊进行整合。本文以会计学为例,从实践中出发,探讨学科馆员应如何收录外文期刊导航信息为用户服务。   〔关键词〕外文电子期刊;期刊导航;会计学;信息收录   DOI:10.3969/j.issn.1008-0821.2010.11.038   〔中图分类号〕G250.73 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1008-0821(2010)11-0142-04   The Subject Librarians?? Practice and Explorationon Collecting and   Recording the Information of the Foreign Periodical Navigation   ――Taking Accounting as an ExampleWang Qian   (Library,Zhejiang Gongshang University,Hangzhou 310018,China)      〔Abstract〕The library purchases so many foreign electronic journals that the number of them is increasing year by year.It is an important problem that how to use the resources more effectively for users.Some libraries have constructed foreign periodical navigation to integrate these journals in different databases.The article gave a discussion and practices that subject librarians collect and record foreign periodical information of accounting.   〔Keywords〕foreign electronic journals;periodical navigation;accounting;information embodying      1 外文期刊导航的创建背景与意义   为与国际的科研水平接轨,高校教学与科研的需要以及数字图书馆建设的开展,图书馆每年都会购买大量的外文电子期刊。但是,据统计,这些外文期刊并没有得到充分的利用,很多用户存在着检索障碍。造成检索障碍的原因除了用户本身不熟悉外文期刊的使用外,更多的是因为期刊本身散布于多个数据库中,用户需要逐一检索。不同的检索界面,不同的检索方法,给用户造成了许多的困难,结果往往是让用户花费大量的时间和精力做了无用功。尽管图书馆在用户检索技能的培训、文献查询、信息咨询等方面作了大量的工作,也取得了一定的成果,但是就总体而言,外文期刊的利用率较中文期刊而言仍然偏低。   为了让用户能更好地使用外文期刊,提高外文期刊的利用率,图书馆应考虑在这些购买的数据库的基础上,将这些外文期刊整合到一起,建立一个具有检索、浏览等功能的统一的期刊导航平台。这个工作,不但需要数字技术的支持,还需要具有专业学科背景的学科馆员对这个导航系统进行建立与维护[1]。   浙江工商大学图书馆经过多年的酝酿和准备,在2010年上半年启动了学术资源整合计划,外文期刊导航的创建是其中最为重要和关键的工作之一。作为一所以工商管理为主的高校,会计学是我校的重点建设学科,也是浙江省A类重点学科,并在2009年被增列为国家级特色专业。该专业在我校拥有强大的师资和科研力量,为充分调动这种力量,发挥专业优势,迫切需要建设学科期刊导航。预计,该专业的期刊导航将会为用户的课题申报、科研查新、论文撰写、文献传递、馆际互借、论文收录、引文检索等方面发挥极大的作用[2]。   2 收录外文期刊导航信息的前期准备工作   2.1 浏览器的选用   根据录入工作的要求,建议学科馆员选择支持单窗口多页面选项卡式,并提供丰富的个性化功能的浏览器。在查询期刊或进行期刊录入时,往往需要打开多个页面同时检索,选择能把多页面整合到一个窗口的浏览器,显然方便许多。此外,多页面浏览器的个性化设置往往十分丰富,如可以放大网页上的字符,学科馆员就可以比较轻松地浏览网页,缓解长时间注视屏幕而产生的视力疲劳;使用页面查找功能,可

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