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宁夏银川市中学健美操运动发展对策理论探究 　　中图分类号：G831 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）12-000-01 　　摘 要 健美操是融体操、舞蹈、音乐于一体的追求人体健与美的运动项目，具有高度的艺术性。健美操的艺术性主要体现在其“健、力、美” 的项目特征上。包含着高度的艺术性因素，这是健美操不同于其他运动项目，这也正是广大中学生喜欢健美操运动的原因之一。本文以宁夏银川市中学健美操教学现状及发展对策为研究对象，依据中学体育健美操教学要求为背景，对该市中学健美操教学现状及发展对策进行探讨，为中学健美操教学发展提供理论参考。 　　关键词 健美操 教育教学 教学方法 　　一、前言 　　学校体育担负着增进学生健康的重担，随着学校体育改革和发展进程，素质教育不断的深入，健美操以它健身美体、休闲娱乐、心理调整、表演竞赛等多功能整体效益，在学校体育中占有一席之地，并对学校体育整体健康目标的实现具有重要的作用。 　　二、健美操的发展对策 　　（一）更新教育教学理念，明确教育教学目标和领导重视 　　在中学体育教学中要牢固树立“以人为本、健康第一”的指导思想，从学生个体实际出发，以学生发展为中心，重视学生的主体作用，结合运动实践、环境、心理、防护、保健、医疗以及生活方式而进行各种体育教学活动。在培养学生的创新能力中，教师重视调动学生的主动性和创造性，开发学生的智力，促使学生由“要我学”转变为“我要学”，从而迸发出极大的学习热情，能够处于主动学习的最佳状态，也体现了“以学生为主”的研究性教学方法。在中学的健美操课程中要贯彻落实“以人为本、健康第一”的指导思想，就必须在课程目标的确定、课程的设计、教学内容的选择和课程的组织实施、课程评价等各个方面，都真正体现“以人为本、健康第一”的要求，以促进学生身体健康水平和社会适应能力的提高。同时，有关领导要重视健美操教学，使健美操能充分发挥其功能和价值，有效促进学生的身心健康。的教学，使之符合学生的年龄特征和实际需要现代体育教学方法改革的个体化趋势。不仅使课堂教学多样化，而且学生学习自主化。对各种教学方法进行合理组合，以发挥教学方法系统的整体功能和综合效果。 　　（二）优化教学内容和创新教学方法 　　优化教学内容是教师进行教学活动的媒介，主要是课程和教科书。教师对教学内容的更新能力主要是指教师在运用教学内容的过程中表现出的对原有教学内容的再创新和创新能力。在健美操成套动作的选编中，考虑到学生学习时间较短，因此要让学生在有限的成套健美操的学习中，掌握更多的内容和方法，体现出全面性和系统性特征。音乐通过声音作用于人的听觉器官，使人产生艺术的联想，进而表现出艺术形象，即“音乐形象”。不论是根据动作制作音乐，还是依据音乐选配动作教师应从学生年龄、心理特点及时代特征来选择音乐。教学方法结构创新，即教学方法的综合改革，它是针对现行教学方法结构的弊端。健美操教学方法改革的主题是——加强主体性教育，培养学生“自学、自编、自评”的教学新体系，以达到教学过程得到创新。 　　（三）加强教师健美操专业培训和教材建设，提高师资素质和其健美操教学水平 　　目前宁夏银川市各学样健美操教师现状，无论在数量上还是在素质上，都不能满足学校健美操教学发展、改革与创新的要求。不仅要加强健美操教师业务素质，在引进健美操人才的时候严格把好质量关，有针对性的选择人才；而且要由地方教育局牵头，定期组织各级各类中学现有的体育教师进行健美操知识和技能的强化和培训，并进行考核，将考核成绩载入体育教师专业发展档案。教师是教学组织的核心，健美操教学改革成败的关键在教师。教学改革的动力在教师，阻力也在教师，只有不断提高教师的素质，才可能有高质量的教育水平。教师应努力拓展自己的知识和提高自己的能力，同时教师还应该终身学习者，必须具备学习的信心与能力。只有这样，教师才会人自己的生命体验中懂得终身学习的价值，努力在自己的教育实践中培养学生对学习的兴趣、习惯与能力。 　　（四）增强健美操校园文化氛围，加大对健美操场地设施和教学训练的经费投入 　　校园文化建设在培养学生的综合素质，优化育人环境，促进学校改革、发展与稳定方面起着重要的作用。健美操宣传的渠道和方式方法很多，如开展各种各样的健美操知识讲座；制作健美操小常识橱窗；指导学生收听、收看广播、电视中的健美操节目等等。同时经常组织不同级别的分组赛、对抗赛等小型比赛，为自己的成员提供切磋技艺、施展才能、发挥个性的机会，激发学生的竞赛欲望，进一步丰富校园文化生活。学校通过各种途径增加对健美操场地设施的经费投入，增添健美操教学设施，努力为健美操教学、训练与比赛提供物质和经费保障。 　　三、结论 　　宁夏银川市中学健美操教学开展的状况不容乐观，有部分中学还没开展；健美操教师专