注重变式教学提高教学质量-横泾中学.DOCVIP

PAGE 4 注重变式教学 提高教学质量 吴中区横泾中学 陈雪良 变式教学是数学教学过程中提高质量的重要手段之一. 目前在数学教学中仍然存在“题海战术”的现象，如何减轻学生过重的课业负担已经成为我们数学教师的当务之及. 如果教师能在教学过程中了解教育信息，更新教育观念，改革教学方法，积极优化备课，采用变式教学，引导学生对问题进行灵活变换，可使学生触类旁通，提高学生分析问题、归纳问题和解决问题的能力，进而减轻学生负担，大面积地提高数学教学质量. 事实上，有许多题目可以从同一问题演变而来，其思维方式和所运用的知识完全相同，教师应注重引导学生调动知识储备寻找它们之间的内在联系，总结题目演变的规律，从而找到解题的巧门. 在数学的例题教学中，本人结合教材内容和学生实际情况，通过一题多思，一题多变，一题多解，开拓题型、题设和结论，挖掘习题的内在联系，探索变式教学. 本文就变式教学问题，如何调动学生学习数学的积极性和主动性，提高四十五分钟课堂教学效率，谈谈自己的一些肤浅体会. 一、变题型，主题不变 例1：设x为整数，求证：x(x+1)(x+2)(x+3) + 1是完全平方数. 本题是一个代数中完全平方知识的证明题，如果对它的知识点进行延伸，用不同的方式反映它的实质，那么可将题型作如下变化： 变题1：分解因式： x(x+1)(x+2)(