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对春季高考中语音辨析题教学几点设想 　　【摘要】不管是小孩还是成人，记单词前如果没学习音标，都会非常依赖老师的。老师教一个单词，学生就跟着读一个单词，依葫芦画瓢，有时甚至用中文或者奇怪的符号来标注，可是过后却发现自己又忘了老师教的读音了。如果学生们懂得了音标，他们就可以不费吹灰之力解决读音记单词的问题了，帮助他们进行更高效主动地学英语。 　　【关键词】春考语音 音素 音标 开音 节闭 音节 读音 规则 　　春季高考的正式名称为福建省高职院校入学考试，招生对象包括福建省普通高中的高三学生和中职学校毕业生。笔者2015年6月刚送走一批高三学子，2015年9月又留任高三，教学生涯的前20年所带的都是夏季高考生，而且已形成一套适合本校学情的“夏考复习模式”。但此次接手的是刚流行两年的“春考班”，学生整体英语水平低且班级学生数达到96人。对笔者来说这是教学上的超级新挑战，因为春考卷在题型上不同于夏考卷，春季高考取消了英语听力考试，改为语音辨析题，单项选择题为三选一。完形填空由夏考卷的20题缩减为10题，阅读理解也改为三选一，书面表达的字数减少……这一切变化，都意味着笔者这个“老新手”要彻底踢掉旧鞋，寻找适合“卷情”和“生情”的教学新模式。以下是笔者对春季高考中语音辨析题教学的几点设想。 　　一、语音辨析题的样例找出画线部分读音不同的单词 　　（ ） 1.A.pea B.meat C.weather D.beach 　　（ ） 2.A.pack B.fast C.have D.map 　　从如上样例可以看出此题所考查的单词都属于较容易的高频词汇，学生想得高分还是有可能的，但突破口在哪里呢？笔者经过分析多套春考卷和春考模拟卷，决定从巩固学习音标入手。 　　二、学习音标的意义可以说是受益一辈子 　　1.地道的英语源于准确的发音。青少年学生正处于学习的黄金时期，对于语言得模仿和学习能力很强，如果他们能够准确地把48个国际音标的发音弄清楚，他们就能迅速提高自己的听、读英语的能力，为以后的英语学习打下扎实的语音基础。 　　2.记忆单词最有效的法宝就是精确的读音。许多学生一直花费大量时间背单词，没过多久就忘了个精光。根本的症结在于他们是靠死记硬背单词表，这种不符合语言规律的记单词法是徒劳无益的。如果有扎实的国际音标发音基础，学生就可以高效地记忆单词。 　　3.能够提高学生进行自主学习英语的积极性，扩大词汇量。学生们掌握了音标，他们就可以易如反掌地掌握读音规则并高效地记单词了，使得他们能更加饶有兴趣孜孜不倦地学地道英语了。 　　4.全方位提高学生的英语语感。学生烂熟国际音标之后，教材里的英语文章他们就可以很溜地高声朗读出来。经常性的朗读还能不知不觉地提高他们的语感。 　　三、渐进式进行音标教学为了让英语水平低于夏考生的春考生学有成就学有兴趣学有信心笔者按以下步骤采用地毯式搜捕的方式打好音标战 　　1.了解国际音标和音素的定义。 　　（1）音素的定义：语音的最小单位就是音素。 　　（2）音素的种类：辅音和元音。 　　（3）音素的数量：共48个音素，元音共20个，辅音共28个。 　　（4）音标的定义：音标是用来记忆音素的符号。 　　（5）国际音标的定义：国际音标是由国际语音协会规定的一套音标，主要用来记录世界各语种的语音。 　　（6）（开音节：a） （辅音+元音+辅音+不发音的e b） 辅音+元音 　　（7）（闭音节：a） （辅音+元音+辅音b）元音+辅音。 　　2.元音和辅音的定义。 　　3.具体教授48个音素表。 　　4.比较容易出错的常见字母组合的读音规律。 　　（1）字母组合tion有两种发音[t?n]，[?n] 　　如： [t?n]question [??n]eduuation station organization 　　（2）字母组合ng发[η ]和[η?? ]两种音 　　如：[η??] hunger anger England danger [η] ring singer wrong 　　（3）中国人说英语时经常不注意把[?]、[θ]音读作[z]、[s ]，音标对比。 　　[θ] [s] [?] [z] 　　three seen that zero 　　thing sing these zone 　　bath grass there hers 　　四、语音的基本常识 　　1.音节的划分。 　　2.重读音节符号。 　　3.浊化音。以sp__，st___，sk___开头的单词中，清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊辅音/b/ /d/ /g/。 　　4.定冠词the的读音。e.g.the woman the important person 　　5.不完全爆破。爆破