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对中职计算机教育提出改革创新思路 　　 [摘要]在信息技术飞速发展、信息化进程不断加快的今天，中职计算机教育的发展面临着新的机遇和挑战，本文首先提出了信息化背景下中职计算机教育所面临的主要问题。而后笔者结合自己工作，从专业办学理念、课程体系、师资队伍建设、教学方法和手段以及实践能力培养等方面提出了许多改革创新的思路。 　　[关键词]中职计算机教育 改革 信息技术 　　 　　十六届五中全会在“十一五”规划中明确提出要大力发展职业教育，这表明了国家对发展职业教育的明确态度和对职业教育的定位。作为我国职业教育的重要组成部分，中职教育的发展也将面临新的机遇与挑战，特别是中职计算机教育如何把握职业教育大发展的良机，在信息化背景下走创新之路，适应IT行业快速发展对中职计算机人才的需求，是目前值得关注和研究的问题。 　　随着这种大趋势，目前几乎所有的中职院校都开设了计算机课程，但是纵观目前中职院校的计算机教育，却存在很多问题。例如，学生在毕业面向社会时感觉所学知识与社会的要求存在很大的差距，导致许多学生根本无法以本专业所学知识就业，不得不改行从事其他相对技术含量较低的工作，而中职计算机教育的本质就是就业教育，是直接为就业服务的教育，这样就违背了中职教育的初衷，同时也增加了社会的就业压力。 　　 　　一、中职计算机教育的现状 　　 　　1.人才培养模式相对落后 　　不少中职学院在计算机的人才培养方案与课程设置上仿效高等院校，缺少中职院校自己的特色，在培养模式上过分追求培养学生扎实的专业知识，很少体现职业岗位针对性。据有关统计数据表明，中职计算机职业及其相关专业毕业生80％以上从事计算机销售、办公文秘等工作，而在局域网维护、网站管理与维护和软件编程上工作的毕业生较少，但是实际上社会却大量的需要这样毕业于中职院校的人才。 　　2.办学条件和教学资源欠缺 　　目前，尽管中职学校的硬件条件已经得到了明显的改善，但是由于各地教育发展不平衡，各个中职学校实际硬件的投入和配置水平相差很大，很多学校甚至还没有建设校园网，因而很多涉及网络技术应用的课程都无法正常开设，当然相关的实验、实训环节就更难以保障。中职计算机专业的师资也存在着数量不足、素质不高的问题。大多数计算机教师大学毕业后直接走上中职讲台，没有在IT行业的从业经验，职业实践经验明显不足。另外，适合中职教育特点、针对中职计算机人才培养的教材、电子学习资料、网络教学资源都相当奇缺，很大程度上阻碍了教学质量的提高。 　　3.生源质量的滑坡 　　随着中职学校招生数量的不断攀升，生源的质量令人担忧。中职学校的生源，大多是初中毕业生中学习成绩较差的学生，而且大多数来自城市郊区、农村乡镇，这些新生的基础、能力、素质都在逐年下降。他们选择读计算机的动机不够成熟，主要是认为学计算机就是玩游戏，根本没有考虑到其复杂的一面，当面对复杂而枯燥的计算机学习时，大多数学生就选择放弃，这在一定的程度上影响了教学目标的实现。 　　 　　二、中职计算机教育的改革创新思路 　　 　　中职计算机教育是顺应时代的潮流和脚步而产生的专业技术教育，这些年以来，各个中职院校都在计算机教育上进行创新改革，毕业生的认可度也在不断地提升，发展前景比较乐观。与此同时，我们也必须看到，社会对中职计算机人才的需求也在相应地调整和变化，就目前中职教育的现状和社会需求还是存在一定的差距，所以就针对中职计算机教育中所面临的这些问题，笔者就根据自己所从事教学和管理的江西外语外贸职业学院中职部提出几点改革的办法。 　　1.针对就业设立“精理论、多实践”的课程，让不同的学生都有自己的“拿手好戏”，明确专业的办学思想。 　　计算机技术更新换代的周期变得越来越短，面对这样的情景，我们要把握的宗旨必须时刻保持站在时代的前沿。我院就是在开设课程之前就做好调查研究，定期组织教师深入公司企业进行考察，把握当前的形势，大胆的抛弃一些陈旧的课程，使学生毕业后面对社会能够多一份自信，尽量缩短工作后的培训周期。同时这对教师的素质提出了更高的要求，教师要不断加强接受新事物的能力，更新自己的知识，此举对于教与学两方面都可以得到很大的收益。除此之外，我们针对每个同学对每个课程掌握的优劣不同，让不同的学生都有自己的“拿手好戏”，例如我院于2008年7月24日参加了由中国就业促进协会指导，中国电子商务就业创业服务工程项目办公室主办，北京中鸿网略教育技术有限公司承办，卓越亚马逊、买买乐、支付宝协办及国家职业技能鉴定专家委员会电子商务专业委员会支持的“互联2008#8226;领跑职场、全国大学生网络营销就业能力测评活动” ，参加这次活动的学校共有164所，共5000余名学生参加，开设网店1000余家。由江西外语外贸职业学院参赛代表队开设的店铺“飞鸟部落”和“自