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浅析三型政党政治实践意义 　　摘 要：党的十八大提出要建设学习型、服务型、创新型政党，增强“三型政党”执政意识，这标志着党在增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，体现了党的胸怀、责任和追求。学习是党发展壮大的源泉，服务是党安身立命的根本，创新是党成就未来的灵魂。“三型政党”建设是时代发展的必然产物，是民心所向，是提升党的建设科学化水平的重要抓手。 　　关键词：“三型”政党；学习型；服务型；创新型 　　2012年11月8日，中共中央总书记胡锦涛代表十七届中央委员会向中共第十八次代表大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》的报告，胡锦涛在会上宣读了报告的要点。在谈到全面提高党的建设科学化水平时，胡锦涛讲到“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”党的十六大、十七大报告曾提出学习型政党，但服务型、创新型政党是首次提出，并且将其与学习型政党并列起来，这是报告关于党的建设目标的重要创新和显著亮点，对于加强执政党建设，实现执政方式现代化具有重大意义。 　　一.有关马克思主义政治观的论述 　　马克思主义政治观是一种理论化、系统化的政治观，它是哲学关注政治的特殊方式。在马克思看来，政治研究是为现实的政治斗争和理论斗争服务的，与现实的政治斗争密不可分，这就决定了马克思主义政治观的本质特征及其存在形态，即具有强烈的现实关注和意识形态色彩，从马克思主义的政治指向中确认政治学的学理规定，关注其着眼于实践的现实特性，吸取中国传统政治学的思想精华，审视当代中国社会的发展，对建构当代中国政治学意义重大。 　　“在我国，马克思主义政治学是和中国共产党的政治路线方针、政策紧密联系在一起，总是作为思想路线和方法论武器被应用和贯彻到中国共产党的治国理政的方式方法、制度措施中，是中国共产党领导全体人民建设社会主义现代化国家的依据和指导。我国革命、建设和改革中所取得的每一项成就，都是依靠马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论指导的结果。”[1]中国共产党建党九十一的历史，就是高举马克思主义伟大旗帜、把马克思主义的世界观和方法论运用于中国革命、建设和改革的历史，是在实践中不断丰富和发展马克思主义的历史过程。十八大报告的主题是：“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗”这更是对中国化的马克思主义政治学在理论和实践层面上的高度概括。 　　二.提出“三型”政党的政治实践意义 　　党的十八大报告明确指出，“建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”所谓学习型、服务型、创新型，不仅包括一般意义上的学习、服务和创新以及理念的先进、内涵领域的拓展，方式方法的完善，体制机制的健全等，更重要的是一次政党建设的重大转型，形成的是一种与时俱进的政党发展形态，标志着我们党对执政规律认识达到了新水平和新高度。 　　（一）建设学习型执政党，不断提高党的执政素质和能力 　　“中国共产党既然一贯重视学习，现在强调“学习型”又有什么特殊意义？这里的关键是要把握好“型”的意义。学习型政党与无产阶级政党、资产阶级政党不是同一个意义上的概念。无产阶级政党、资产阶级政党是对政党阶级性质的描述，而学习型政党是对政党在学习这方面品质的描述，学习型政党不是一个独立的政党，而是政党的一种形态。”[2]所谓学习型政党，就是指能够形成重视学习、善于学习的理念，建立持续学习的保障机制，形成符合时代要求的学习方法，使学习成为内在需求，主动地运用学习的理念去处理和解决工作中遇到的复杂问题，以学习力推动创新力和凝聚力，不断增强生机活力的政党。 　　学习型马克思主义执政政党是以科学理论为指导，具备科学的学习理念，以提升素质、能力为核心，始终保持政党的先进性、纯洁性，站在时代前列、促进社会进步的一种政党发展形态。一个执政党要长期执政、执好政，必须高度重视加强学习型政党建设。一是确立先进的学习理念。从不断夺取中国特色社会主义新胜利、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的高度去认识学习的必要性，从保持党的先进性和纯洁性、紧跟时代潮流的高度去反思学习的紧迫性，从以人为本、执政为民，提高党的执政能力和领导水平的高度去领悟学习的重要性，牢固确立起“终身学习”、“不断创新发展”的理念，把学习引入工作，使学习工作化，工作学习化。二是丰富学习内容，不断提高党的执政能力。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法