“90后”大学生期望的未来直接领导素质结构及特征研究行政管理专业论文.docxVIP

中文 中文摘要 重庆大 重庆大学硕士学位论文 I I PAGE PAGE VI 摘 要 领导素质是支撑领导者顺利开展各项活动的基础和原动力，它在很多程度上 决定了一个组织能否良性运行和取得成功。良好的领导素质能加强领导者的影响 力，使下属自愿追随，提升动机水平，产生超出职责的绩效。低下的领导素质会 降低追随者对自身义务的认知、降低其满意度，从而影响其工作态度。鉴于领导 素质的重要性，“如何提升领导素质”一直是学术界研究的热点。领导权变理论 告诉我们，不存在适合于任何情景的有效领导者素质，领导素质必须与下属状 况、任务结构及组织特性等因素相契合。本研究继承领导权变理论逻辑假设，主 张下属期望的领导素质对领导效能具有重要的调节作用，因此特选取“90 后”大 学生期望这一视角对领导素质及其提升开展思考，探讨“90 后”大学生这一极富 个性的群体对未来直接领导素质的期望。 本研究遵循“文献分析—工具编制—实地调研—数据分析”的思路，通过编 制较高信、效度的问卷，探讨了“90 后”大学生期望的未来直接领导素质结构。 调查发现“90 后”大学生期望的领导素质由 4 大方面 13 个素质因素及 65 项素质 内容构成，这四大方面分别为：（1）作为平台性素质的领导身心素质，下层包含 领导身心素质这一个素质因素；（2）作为基础性素质的领导人格特质，下层包含 领导感召力、领导进取性、领导亲和力、领导利他性、思想开放性和领导果断性 这六个素质因素；（3）作为器用性素质的领导能力素质，下层包含领导概念技能、 领导业务技能、领导人际技能和下属培养力这 4 个素质因素；（4）作为核心性素 质的领导思想道德素质，下层包含廉洁自律性和处事公正性这 2 个素质因素。 之后，考察了“90 后”大学生期望的未来直接领导素质特征。研究发现：“90 后”大学生对未来直接领导的素质要求和期望较高，且内容具有多元性；“90 后” 大学生非常重视领导的能力素质和业绩，而相对忽视知识、身心素质等的支撑价 值，素质观较为现实。与此同时，“90”大学生的素质观与其崇尚个体价值及以 人为本等价值观念相契合。通过考察不同群体领导素质期望的差异发现，不同性 别、年级、工作期望、“90 后”大学生与职业者以及“90 后”大学生与管理者之 间的领导素质期望具有相同之处，但也存在一定的差异。这一定程度表明领导素 质期望与个体性别、知识水平、经历经验等个体因素有关，同时也可能受到特定 的工作场合、工作任务等情境因素的影响。 最后，在上述基础上，针对“90 后”大学生、“领导者”、“用人单位”三 个主体分别提出相关对策建议，以期实现“90 后”素质期望与领导者素质现状的 对接。 关键词：“90 后”大学生，领导素质，素质结构，期望特征 英文摘 英文摘要 重庆大 重庆大学硕士学位论文 III III PAGE PAGE IV ABSTRACT The leadership quality is the foundation and driving force to support the leader to carry out the activities smoothly, which determines whether an organization can be healthy and successful run in some degrees. Good leadership qualities can strengthen the influence of leader, which make subordinates voluntarily follow, enhancing the motivation level and creating the achievements within the purview of responsibilities. On the contrary, poor leadership qualities will reduce followers’ cognition of their obligations, reducing their satisfaction, thus affecting their work attitude. Given the importance of leadership qualities, “How to improve the leadership qualities” has been a hot academic research. Leadership contingency theory tells us that there are no effective leadership q