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流行文化对高校美学教育影响探微 　　【摘要】在国家大力推行素质教育的当下，越来越多的人认识到美学教育在塑造学生综合素质方面所起到的巨大作用。美学教育的成功开展将会促进高校学生创造力、想象力的提升。由于当前流行文化充斥着人们生活中的方方面面，流行文化自然可以在潜移默化中影响到学生的思想和审美观。文章探讨流行文化对高校美学教育的影响。 　　【关键词】流行文化 高校美学教育 影响 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0019-02 　　二十世纪六十年代以来，流行文化逐渐在世界范围内兴起。随即受到人们的普遍欢迎，流行文化将精英和大众文化之间的界限逐渐模糊化，对人们新的审美观的塑造起到了一定的作用。美学教育属于高校基础教育不可分割的一部分，但是由于美学自身概念性、哲理性较强的原因，学生们的学习兴趣普遍不高，本文从当前我国高校美学教育的现状出发，来探究流行文化对高校美学教育的影响。 　　一、我国高校美学教育现状 　　近些年来，随着我国教育事业的发展，人们逐渐认识到对高校学术进行美学教育的重要性。在我国几乎找不到不开设美学教育课程的高校，开设此课程的目的就是通过将审美贯穿于整个教学实践过程当中，提升高等院校学生的思想境界，有益于学生综合素质的提高。美学教育其实并不仅仅局限于美学教育课堂，在大自然中，在学习或者工作中，只要学生用心去体会，总会体验到美的存在。但是，当前高校美学教育状况却不是这样，高校似乎并没有从本质上认识到美学教育的重要性，更多的只是将美学教育当作一门普通的课程，甚至作为一门选修课。一方面，国家要求学校培养出高素质的综合人才，另一方面高校却不重视自己学生的美育教学。使得美学教育在高校中的地位日益下降。高校美学教育有其自身的特点，主要表现在以下几个方面。 　　1.高校美学教育过于注重概念逻辑 　　从事高校美学教育工作的教师们没有真正的认识到高校开设这门课程的目的所在，他们往往在没有深入理解美学教育内涵的基础上照本宣科，不注重同高校学生的具体生活实际相结合。经过大量的调查问卷我们得知，大多数学生选修美学课程的目的就是希望受到服饰搭配，审美观点等十分实用的知识熏陶，但是当前高校美学课程却更加注重文学类作品的欣赏。这种学校教师认知和学生期望上的落差使得学生对审美教育持失望态度。 　　另一方面，高校学术正处于人生中的最美好阶段，他们并不是不爱美、不愿意学习正确的审美观点，而是因为美学教育本身概念的晦涩难懂以及同生活实际相脱节导致大学生们对审美课程敬而远之。美学中丰富多彩的内容被美学众多晦涩的概念所掩盖，再加上高校教师空洞的说教，导致高校美学教育工作开展的效果不尽理想。 　　2.学生审美价值呈现多元化 　　当前，我国的市场经济得到了进一步的发展，随着市场化的运作以及新媒体的出现，文化大众化的消费观已经深深的印在人们心中，大众的审美价值观不可避免的出现多元化趋势。新媒体将文化体验带给大众，每一个人对文化的感受和领悟是不同的。但是，我们要知道，流行文化和文化真正的美、社会主义价值观所提倡的主流文化的美是有区别的。特别是当前社会已经进入了信息化时代，各种各样的信息鱼龙混杂，它们对人们审美观点的影响是多方面的。如何引导人们的审美价值观朝着正确的方向前进正是美学教育所研究和关注的问题。 　　对于高校学生来说，社会以及网络上多元化的价值观使得学生自身对真正的审美本质缺乏正确的了解。针对这种情况，笔者认为在高校的审美教学中，教师们应当适时的引入流行文化，将其融会贯通于教学工作中，这样才能激发起学生们的学习兴趣。更好的达到陶冶学生情操、提升学生综合素质的目的。 　　此外，高校还应当注意持续、潜移默化的在学生在校期间对学生进行审美教育。当前，高校审美课程仅仅安排一个学期，这种短时间的教学并不能从根本上塑造学生的审美观点，对高校学生综合素质的提升十分有限。所以，高校教师应当注意审美教育教学大的结构，力求让学生在课堂意外还能脱离书本继续构建正确的审美价值观。 　　二、高校美学教育借鉴流行文化的意义 　　不得不承认，流行文化之所以能够流行的原因大部分是因为流行文化紧密贴合大众生活。举例子来说，当我们沉浸在流行音乐中优美舞姿中的时候，当我们在KTV等娱乐场所大声哼唱的时候，我们自己也分不出这到底是流行文化还是社会生活。当前，我国教育的使命就是培育出具有健全人格、具有创新精神的人才，借鉴流行文化将会使得高校的美学教育贴近学生生活，丰富美学教育的教育教学方法。艺术教育的关键在于，利用其独特的教育形式，培养学生良好的情感，让学生在生活、学习中感受美、体验美、创造美，以此塑造学生良好的品格，促进学生综合素养的提升。在美学课程教育过程中，从流行文化中捡取适当的事例对学生进行教学，让学生直