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法学教学案例数字资源及其应用 　　【摘要】案例教学法是法学教育的重要方法，教师除需关注教材提供的教学案例外，还需要充分运用中国法院网、中国法学多用途教学案例库、北大法宝案例库、中国裁判文书网等数字资源，全面考量学生的专业基础和法学知识储备，针对不同层次、不同课程、不同知识点的教学目标，筛选适合教学目标需要和学生兴趣需求的典型法学教学案例，提升学生分析和解决法律实际问题的能力和水平。 　　【关键词】法学； 教学案例资源；应用 　　科学确定适合案例是案例教学的首要条件，选择充足科学的教学案例很大程度上影响学生对课程的热情以及学生对案例所蕴含法律知识的掌握程度。诚如刘献君教授指出，教师应该在选择教育资料上起到主导作用。结合案例主要来源渠道以及培养法律人才的目标，教师应根据学生现有学习基础以及学科教育培养目标，针对学生不同的学习阶段，以授课对象群体的需求出发，科学选择法学教学案例，从而提高学生的学习质量，使学生在知识、能力和素质上获得全面提升。以此为思路，本文选取几种常见的网络数字资源，分析法学教学案例的选择和使用。 　　一、中国法院网司法特色鲜明 　　中国法院网采用具有媒体宣传报道特征的方式，对审判实践中的案件进行裁剪加工，但保留了基本案情，提供了最丰富的案例信息和最快捷的案例报道。 　　《中国法院案例报道》栏目内的指导案例、经典案例几乎可以找到所有实体法的重要知识点，对训练学生掌握重点知识、把抽象的法律规则转化为现实的法律运用有较大的示范作用。案例中所列的各种争议性观点，可以帮助学生更好、更深入地理解相关法律知识，强化对一些易混淆知识的理解，对不同职业和不同利益各方就同一条文的理解和运用有分歧，甚至观点截然相反的现实实践有更为直观鲜活的认识和了解，使法律生命力来自实践的基本理念从一开始就能根植于学生心中。 　　中国法院网颇具特色的声像资源以及直播庭审情况为学生提供现代法治题材的音频、视频及规范化的庭审学习观摩样板。这种具有现场感的声像资源远非传统缺乏学生参与的满堂灌、填鸭式教学模式所能比拟。在教学实践中，充分注重学生的心理、生理特点，根据学生学习状态集中程度的衰减规律，交替使用不同教学方法和资源，往往可以取得更佳的教学效果。 　　比较所有的社会科学，唯独法学研究的对象有“三度”。中国法院网的许多资源可以从不同角度反映法学的三个维度，《中国法院案例报道》栏目中的案例能以源自于社会的真实案例训练学生认识、领悟法学第一维度法律规范的能力。而“法治微电影”《法治故事汇》、全国法院新闻联播、法院日志等栏目能在法学第一维度即法律规范、第二维度即作为社会事实存在社会中的法基础之上，帮助学生树立正确的价值观和法治观。 　　从一定程度上说，中国法院网的案例使得教师的授课更具有针对性，有利于引导启迪学生通过案例掌握实体法、程序法的基本原理和制度规定，提高学生的学习兴趣，培养学生适用法律、解决问题的能力。兼之，中国法院网是免费的公共资源网，便于引导学生自主学习，查找各种案例，全面学习和理解掌握我国的法律规范、法律体系，分享我国司法文明建设成果。 　　二、中国法学多用途教学案例库案例信息全面、典型 　　中国法学多用途教学案例库主要包括普通案例数据库和司法考试真题库两个颇具特色的数据库。普通案例数据库的案例具有典型性，分类更加科学明晰，是针对性、专业性、细化性最强的案例库。案例来自最高法、最高检、各行业协会以及各仲裁委员会等权威机构公布的具有指导性、典型性、参考性案例。该案例库在按实体法与程序法的分类标准基础上更为细化和科学，把所收录的案例划分为民法总论、债法总论、婚姻家庭、继承、刑法总则、刑法分则、行政法以及三大诉讼法等三十八大学科。每个大学科按照具体课程分设不同的小学科，还依据法学理论设置若干小类，并对每个小类的法理知识进行分层细化。 　　缘于实践的最佳指导是理论，执业内容愈复杂，法律理论愈重要。面对法学专业学生的案例教学，不能停留在法律规则运用层面，必须注重培养学生的法学理论素养。该案例数据库在案例解析部分阐释了相关法学理论依据，有助于学生积累法学理论知识，提高学生的法学理论素养。加之案例来自不同的权威机构，每个机构对案例的收集发布带有一定的特色，体现出不同部门和机构各自的特色和思路。久而久之，通过对这些典型案例的学习，不仅有助于学习法律理论、掌握法律知识，还能学习了解不同部门和机构独特的工作特点和职业化思维模式。 　　中国法学多用途教学案例库中的司法考试真题库是法科学生的又一极具价值的学习资源。葛云松老师在《法学教育的理想》一文中提到，德国的法学院非常重视国家司法考试，最后一个学期用于全力准备第一次国家司法考试（尽管之前也一直在做准备）。我国的法学教育近年来也非常重视国家司法考试，法科学生在大学三年级就可以参加全国统一司