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泰语专业本科存在问题分析与对策研究 　　摘要： 泰语专业本科生在毕业论文写作过程中存在一些问题，概括起来主要有毕业论文完成时间不足、论文选题大小和难易不适、学生综合实践能力欠缺、师资及精力投放有限等。为解决这些问题，提高毕业论文质量，学校、教师、学生三方需要协同努力，学校要加大资金投入，强化师资队伍建设；教师要增强工作责任心，提高自身素质和专业教学能力与水平；学生要充分认识毕业论文的重要性，注重专业知识综合运用能力和写作水平训练，按时按质地完成毕业论文。 　　关键词： 泰语专业本科毕业论文问题分析对策研究 　　毕业论文是高等学校本科教学计划的重要组成部分，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节，是对大学生进行综合素质教育的重要途径，它有着任何课堂教学或教学实习不可替代的功能，在高级专门人才培养过程中有着特殊地位。毕业论文既是对大学生在大学期间专业学习的总结深化，又是对高等院校教学质量的综合检验，论文质量不仅反映出学生专业知识的掌握程度、科研思维的养成程度和写作技巧的运用程度，而且折射出学校教育教学质量和水平［1］。 　　泰语作为非通用语种之一，绝大多数学生在进入大学时，泰语基础为零，但为了更好地检查、检验学生实际运用泰语的能力，泰语专业的毕业论文要求必须运用泰语书写。因此，相对于使用母语撰写毕业论文的大多数学生而言，泰语专业学生在撰写毕业论文时面临更大的困难。为更好地指导学生高质量地完成毕业论文，通过近几年泰语专业本科毕业论文指导实践，笔者总结分析了学生在毕业论文写作中存在的主要问题，并探讨了提高本科毕业论文质量的相关措施。 　　一、泰语专业本科毕业论文问题分析 　　1.毕业论文完成时间不足。 　　毕业论文是本科生在大四毕业之前需要完成的一项任务，此时学生基本已经完成所修课程学分，无需按课表上课，时间较为自由。根据统计，目前大部分学生真正用在撰写毕业论文上面的时间只有两个月左右，这其中还包括了毕业论文开题时间，论文完成时间明显不够。 　　一方面，学生完成毕业论文时期正是学生忙于找工作、准备研究生入学考试和公务员考试等各类考试的关键时期。粗略统计，50%～60%的学生在大四上学期就已经开始找工作，有些已经在企事业单位正式工作或在试用期；还有一部分学生为准备考研和考公务员，把大量时间花费在复习备考上，忽略毕业论文在整个本科阶段的重要性。 　　另一方面，高校毕业生就业率统计时间也影响了毕业论文完成时间。毕业生就业率统计结果要向社会公布，与学校招生计划、专业设置及教学水平评估挂钩，这是一条关乎学校生存的硬指标，各个高校纷纷将学生就业工作放到突出位置［2］。目前，我国把大学生就业率统计时间定为6月底和12月底，但对外公布的一般是前者即初次就业率，这种时间安排给学校、教师和学生都施加了压力，指导教师不能在保证毕业论文质量的同时保证学生的工作需求，只能在学生请求找工作的时候睁一只眼闭一只眼，导致毕业论文在时间上无法保证。 　　2.论文选题大小、难易不适。 　　毕业论文选题应遵循应用性、可行性、创新性和个性化原则，做到与学生培养目标、导师科研项目、生产生活实际及学生兴趣爱好相结合，从而体现毕业论文的应用性、科学性、实践性、创新性和针对性［3］。选题过程实际上就是毕业论文写作的初始准备过程，是撰写论文时组织材料的指针，科学的选题过程将对论文的完成起到事半功倍的效果［4］。 　　泰语专业的学生由于专业要求，所选题目要与中国和泰国相关，范围包括政治、经济、文化、教育、旅游等领域。笔者分析发现学生选题虽然能够结合要求，有一定的创新性，但是选题普遍存在题目大小不适中、难易度不易把握等问题。如有学生拟的题目是《中泰文化对比研究》，中泰文化是个很大的范畴，题目太大无法下笔，最后根据指导老师的建议，他选择了《泰北泰族和西双版纳傣族服饰文化对比》，范围缩小，难度降低，写起来就相对容易了。还有学生选择泰国小乘佛教与中国大乘佛教对比，这个题目难度太大，对于佛教问题，指导教师都没有涉猎研究，在指导上就会有一定的偏误，再者，用泰语撰写毕业论文，很多专有词汇指导教师都不曾见过，更是大大超出本科学生的能力范围，学生写起来更是困难重重。 　　3.学生综合实践能力欠缺。 　　毕业论文最基本的要求就是培养学生综合运用、巩固与扩展所学基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题的能力和处理数据、信息的能力。泰语专业学生从大一就开始学习泰语，并且有一年的时间在泰国学习，总体水平较高，不过由于缺乏系统训练和实践，学生综合运用基础理论和专业知识能力依然欠缺，这主要表现在文献资料的查找与收集、归纳与整理、分析与总结及毕业论文的组织与撰写等方面。 　　针对已经选定的论文题目，学生的文献资料查找