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汉语动结式句法语义分析 　　摘 要:为统一解释动结式的论元实现,本文首先介绍了小句嵌套理论,并在小句分析法的基础上引进了致使义,对汉语动结式的题元角色分派问题做出了合理的解释;在探讨动结式的论元结构整合过程中,本文首先介绍了根据动结式语义关系对动结式论元结构整合有影响的界限原则,并指出其不足之处,然后着重运用生成句法中的移位理论,并引进话题移位这一方式对动结式的生成做出合理解释。 　　关键词:动结式 小句分析 论元结构 整合 移位 　　 　　一、引言 　　动结式是指“攻破、看懂、洗累、笑疯、唱红、饿死”之类的黏合式述补结构。动结式的语义结构类型,都是指由于述语动词所表示的动作的发生而导致补语动词所表示的状态的出现或变化(施春宏,2007)。而在研究动结式的句法结构特点时,一般将动结式看成由述语动词和补语动词整合而成的结构式,认为动结式实际代表着一个复合事件,即致使事件(causative event,也称使役事件),它是由使因事件(causing event)和使果事件(caused event)这两个子事件整合而成,分别由构成动结式的述语动词和补语动词来代表;两个子事件之间存在着一种致使关系。在致使结构中,一般将致使关系的引发者即致使者称作致事(causer),将致使关系的承受者即受使者称为役事(causee),以区别于底层动词(述语动词和补语动词)所支配的施事和受事。 　　对于动结式的整合过程,近年来汉语学界大多是运用论元结构(argument structure)理论来讨论动结式中的两个底层动词(即述语动词和补语动词)的论元如何提升为动结式的论元结构。如下面两个动结式都有两种意思: 　　(1)她唱红了这首歌 　　 a.她唱这首歌,歌红了 　　 b.她唱这首歌,她红了 　　(2)宝玉骑累了马 　　 a.宝玉骑马,马累了 　　 b.宝玉骑马,宝玉累了 　　“唱红”和“骑累”之所以成为多义的结构,正是由于它们的整合过程的不同造成的,而这种多义性也一直在学界引起很大的争议跟分歧,在这里,本文将着重运用生成句法理论并结合相关的语义学概念对汉语动结式的句法生成进行分析。 　　二、小句嵌套 　　本文也将采用学界对动结式句子构成的一般看法,将其看作是由两个子事件,即致使事件和使果事件整合而成。两个子事件之间存在着一种致使关系。例如: 　　(3)爸爸点亮了油灯 　　在“点亮”所表达的复合事件中,使因事件是爸爸点油灯,使果事件是油灯亮了。即: 　　爸爸点亮了灯(爸爸点灯,灯亮了)。 　　与其相似的例子还有: 　　(4)奶奶站累了(奶奶站,奶奶累了) 　　(5)小王看懂了图纸(小王看图纸,小王懂了) 　　(6)小红哭红了眼睛(小红哭,小红的眼睛红了) 　　据此可以看出,不论动结式所表达的是何种意思,都可以将其看作是两个句子嵌套而成,补语谓词的论元投射成小句,作主动词的补足语,主动词原有的内部论元变化,转而补语谓词的论元都会实现为动结式的论元。拿以上例子再作分析: 　　(7)奶奶站累了 站[奶奶 累] 　　(8)小王看懂了图纸 看[小王 懂 图纸] 　　(9)小红哭红了眼睛 哭[眼睛 红](马真, 1997) 　　这样,通过将补语谓词的论元投射看成小句的方式就可以比较准确地分析出动结式的论元分配情况。 　　下面再对几个例子进行分析来看一下采用小句分析的方法是否合理: 　　(10)兔子追累了猎人 　　(11)小说看哭了妈妈 　　若不考虑小句分析法,但从这两个句子中的述语动词和补语动词来分析,“追”是作为二价动词,分配两个题元,须带两个主目语,即“兔子”和“猎人”,而“累”属于一价形容词,分派一个题元角色,须带一个主目语,即“猎人”,这样的话,从这个句子的表层结构来分析,句中的“猎人”似乎承担了两个题元角色,违背了题元准则,应该不成立,但实际是合法的,由此断定,这种分析是不正确的。“小说看哭了妈妈”的分析也一样。下面用小句分析的方式对以上两个句子做出分析: 　　(12)兔子追累了猎人 追兔子[猎人 累] 　　(13)小说看哭了妈妈 看小说[妈妈 哭] 　　我们将补语谓词投射成的论元看作小句,并且都作为主动词的论元,似乎可以解释得通。但是仔细分析就会发现,在述语动词投射成的主句“追兔子”中,“追”同样分派了两个题元,也就是说采用小句分析的方法仍旧不能合理地解释句子中的题元分派问题。 　　为了对以上这类句子的论元配价问题做出解释,我们引进致使义(Caus),下文将作出详细分析。 　　三、致使义下的动结式论元配价分析 　　在引进致使义之前,我们先来看一下动结式中致事(causer)的来源和类型,施春宏(2007)曾做出过以下分类: 　　一是由述语动词的施事提升上来的致事,称为显