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对高中数学教学中算法教学再探究 　　摘 要：2003年我国颁布《普通高中数学课程标准（实验）》后，根据新《课标》编写的普通高中数学课程标准实验教材从2004年9月起在山东、广东、宁夏、海南4个省区使用。其中，算法是第一次被写入高中教材。然而，十年过后，笔者发现在很多学校数学教学中，算法愈来愈被简化弱化，甚至被作为自学教材。为此，笔者认为有必要重新审视算法教学，对算法教学进行再探究。本文对高中数学的算法教学进行了研究探讨，对算法教学的现状进行了全面了解，肯定了算法教学的成功之处，找出了算法教学中存在的问题，对当前算法教学的现状和存在的问题进行了客观评价；围绕如何提高课堂教学质量、使学生学到更多的算法知识等，提出了自己的一些想法和建议；针对算法教学中存在的问题，详细分析了造成这些问题的原因，提出了改进这些问题的建议和意见，为今后算法的教学提供了参考。 　　关键词：高中数学 算法教学 研究 　　在新《课标》中，算法作为必修部分进入了中学数学，标准中写到：“算法是数学及其应用的重要组成部分，是计算科学的重要基础。随着现代信息技术飞速发展，算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，并日益融入社会生活的许多方面，算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。”在本模块中，学生将在高中教育阶段初步感受算法思想的基础上，结合数学实例，体验程序框图在解决问题中的作用；通过模仿、操作、探索