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对我国学校体育安全问题深入思考 　　当“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的标语出现在全国各个学校球场和各大运动场的时候，我国的学校却依然为各种各样的体育安全问题所困扰，学生参加体育活动而发生意外伤害的事情屡屡发生。怕出安全事故使得学校领导均对学校体育课程有了保证学生安全的“最佳办法”一舍动取静。所谓的舍动取静就是校方为了避免学生在校体育活动中出现意外事故的发生，将学生的锻炼时间和体育教学的内容大大简化，不仅缩短了时间还降低了动作难度。学校体育教学大纲中所开展的对抗性强的，容易出现运动损伤的以及运动强度大的体育运动项目往往是被校方领导直接取消。 　　这里面的诸多无奈使得校园体育活动的快速健康发展困难重重。安全事故发生后对于事件的处理与赔偿事务常常能够引起学校与当事人家长的纠纷，这种情况不仅影响学校的正常体育教学，也使得校方与家长双方对于学校体育作用产生消极看法。 　　笔者认为学校，家长和学生本身都应该对体育教学中的安全问题有一个清晰地认识，正确对待学校体育安全事故，明确责任，并采取有效措施去减少安全事故的发生，保障学生在校的合法权益，真正贯彻实施体育教学大纲要求，切实为学生体质负责。 　　 　　一、学校体育教学中安全事故的分类及原因 　　 　　在学校出现的体育安全事故总结来说笔者将其分为四种情况。第一种是在学校的正常体育教学中出现的体育安全事故；第二种是学校组织的体育活动，例如学校田径运动会，课外体育活动，学校组织的运动竞赛，体育兴趣小组的课余训练，秋、冬季长跑等出现的体育安全事故；第三种是学生在学校自发的体育活动当中出现的体育安全事故；第四种是在体育运动中遇到的不可抗力所出现的体育安全事故。在这几种体育安全事故当中都有具体的相应的原因所造成，需要去具体分析找出解决的办法，来促进我国校园体育更快更好的向前发展。 　　 　　(一)在学校的正常体育教学中出现的体育安全事故 　　教师在学生的体育教学工作中当中起着主导作用，教师对待体育教育工作的态度非常重要。教师对于学生的认真负责能在很大程度上降低体育教学过程中学生学习体育动作的危险性，避免事故的发生。而教师在教学过程中的不负责任，监管不力，组织的不合理都会造成事故的发生。 　　教师的教学水平也能够影响学生体育运动安全。合理的运动前的准备活动，对教学科目危险的预见性，科学合理的教学教法，对动作难易程度的精确把握和对学生错误动作的及时纠正不仅是教师教学水平的体现也是在学校正常体育教学中降低学生发生体育事故的关键。 　　教师不了解学生的健康状况，病史，先天性的心脏病，肺病，哮喘等体育运动不当极易造成教学事故的发生。 　　学生是学习的主体，学生对体育运动不喜欢，组织纪律性不强，自己在体育课的学习中不严格要求自己，自我约束力不强，轻则引起机体损伤也容易引起安全事故的发生。学生对自己的身体情况隐瞒或者不知情的情况下，如特殊体质，先天性心脏病或者有疾病没有注意的都会是体育教学中事故的隐患。学生的自身健康问题学校需要去及时了解与监控，预防此类事件的发生。 　　体育设施如体育场地的条件，体育设施设备的质量和安全性也决定着学生的体育课人身安全。场地和设备的质量问题，设备的落后，保养和管理的不到位也是发生教学事故的隐患。 　　 　　(二)学校组织的体育活动出现的体育安全事故 　　包括学校开展的田径运动会，足球、篮球、排球比赛，秋季、冬季长跑的比较大型的体育活动，由于参与人数众多，需要体育设施量大且全面，在学校的组织管理条件有限的情况下，容易出现安全事故。回想发生在山西省长治市沁源县第二中学的学生公路晨跑活动中出现的震惊全国的重大学校体育安全事故，就是因为体育教学设施差没有自己的操场，在没有条件在操场进行早操，只有到公路进行跑步和师资力量薄弱，人手少，缺乏有效组织，学校没有对活动中可能发生的情况充分考虑造成的。在学校组织的直接对抗项目的比赛中，例如足球联赛，篮球联赛和排球联赛中，激烈的对抗必不可少，而受伤也在所难免，这里面就需要教师在比赛前提醒队员注意自我保护和完善的比赛保障体系，做好对学生受伤后的合理快速的处置。 　　 　　(三)学生在学校自发的体育活动当中出现的体育安全事故 　　学生在学校课余时间自发的进行体育活动，体育锻炼当中由于没有教师的监管，学生自身的随意性强，自我约束和防患能力薄弱，对运动器材的不熟悉和自我保护性差，这些原因造成了学生自发组织的运动或者比赛出现的事故可能性比体育课中出现的概率要大。 　　 　　(四)在体育运动中遇到的不可抗力所出现的体育安全事故 　　在各种自然灾害面前人类是渺小的，地震、洪水、泥石流、雷电等自然灾害对学生的伤害，虽然说概率小但是这也是引起体育安全事故的原因，在多灾区的学校也应该引起重视。 　　 　　二、学校体育安