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对教学仪器设备行业发展几点思考 　　摘要本文基于对四川教学仪器设备行业的发展情况,分析了行业发展的主要成绩,探讨所存在的问题,针对现状,提出了建设性的意见,可供教学仪器设备行业管理工作者借鉴。 　　关键词特点;问题;创新;服务 　　 　　教学仪器设备行业的发展有其自身特点。首先,这个行业组成群体主要是企业,行业发展体现工业经济的共性。其次,产品主要服务于大中小学教育教学,具有严密的科学性,必须符合多学科、多品种、高标准、高质量的要求。四川省教学仪器设备行业协会自成立以来,在四川省教育厅的领导下,在中国教学仪器设备行业协会的指导下,坚持以服务于企业、服务于教育为主要任务,为行业发展做出了一些成绩,但是四川省教学仪器设备行业在发展过程中还存在很多问题,针对今后的工作作出几点思考和建议。 　　 　　行业发展的几点成绩 　　行业管理水平逐步提高 　　在行业管理过程中,协会注重对企业基础管理工作的指导和检查,特别注重加强企业的质量管理意识。行业已经逐步建立起以质量管理为中心的管理体系,把质量意识贯穿于企业的生产、经营、售后服务全过程,以服务好教育教学为目的。四川省行业协会从2003年来,开展了企业质量管理检查活动,对企业质量管理水平的提高又起到了很好的推动作用,目前,已有50%以上的企业通过质量管理体系认证。 　　新产品开发成果显著 　　教学仪器设备新产品的开发一直是企业生存发展的基础,是实验教学工作的重要保障。行业已经形成以自主研发为主,通过技术合作、引进为辅的研发体系,成为企业经济增长的基础。教学仪器设备产品从过去比较单一的理、化、生实验仪器,发展到覆盖语、数、外、音、体、美、卫、信息技术等10多个学科的仪器和学校后勤所需的设施设备。到2006年底,品种数已经达到近千个,基本能满足常规实验教学和学生生活的需要,对四川省教育装备工作的发展起到重要作用。 　　标准化工作深入开展 　　标准化工作历来是四川省教学仪器设备行业的一项重点工作,行业标准化机构已基本形成健全体系,把标准化人员培训、标准制定、宣贯作为常规工作来抓。教学仪器设备产品被列为省政府标准化管理的重点产品。由于教学仪器设备产品的国家标准和行业标准不足1/3,四川省根据地方实际情况制定了设备、音、体、美地方标准300多个,并对企业产品标准实行省级备案管理。这些工作受到省质量技术监督局的好评。 　　产品质量控制措施得力 　　教学仪器设备产品品种多,涉及面广,品种达到1 000多个,产品质量又直接影响到教学质量和师生的身心健康。四川省从生产源头和过程严格要求,把好产品质量关。企业已经建立了较为完善的质量检验机构,通过不同形式加强质检业务培训和学习,企业质检人员都经过上岗资格培训。行业每年对40%以上的企业进行产品监督检验,对“十年行动计划”等省级财政项目招标的产品严格质量验收。这些工作有效地杜绝了不合格产品进入学校。 　　企业文化建设进一步发展 　　近几年来,行业更加注重抓企业文化建设,注重宣传企业文化理念,树立企业品牌。通过开展培训、学习、交流、集体活动等方式,丰富职工精神生活,提高业务素质,增强企业凝聚力,调动职工积极性,提升企业的形象,体现了整个行业的良好素质。 　　行业发展以服务于教育为宗旨,取得良好经济效益和社会效益 　　在教育改革发展过程中,教学仪器设备行业发展非常迅速,已经形成了一批骨干企业,教学仪器设备年产值达到6个多亿,解决了3 000多人的就业。为推进四川省教育装备工作,为社会经济发展和解决就业问题作出了一定的贡献。 　　以上这些工作,有效地推进了教学仪器设备质量整体水平的提高,对服务好教育教学及教学水平的提高起到重要的促进作用。 　　 　　行业发展中存在的主要问题 　　通过大家的共同努力,四川省教学仪器设备行业得到了较快的持续发展,已形成了一定的规模。但我们也应该清醒认识到,在发展中也存在许多困难和问题。 　　新的课程已经全面实施,特别是高中新课改的实施,适应新教材教学的仪器设备缺口很大,如果不加强开发研究,将影响课程改革的实施。 　　企业的标准化工作还需进一步加强,特别是国家的标准化定级、升级考核工作停止以来,企业的标准化体系建设工作逐渐削弱。教学仪器设备大量产品需要企业制定企业标准,但企业制定标准水平不高,还需强化培训一批标准化专业人员。 　　行业在教学仪器设备产品质量监督管理上做了大量工作,但监督的环节还不够完整。特别是教学仪器设备招标采购后,产品到学校的验收这个环节工作力度还不够。一些仪器设备质量不过关,造成浪费,影响教学。 　　行业在管理、技术等各方面有创新,但还不够。高技术含量的产品不多,行业人员的整体素质偏低,创新人才不足,已成为影响我们整个行业发展的重要因素。 　　有部分企业不注重宣传和包