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对抓实抓好两学一做探索与思考 　　[摘 要]“两学一做”主题教育?_展以来，不少单位采取了形式多样的学习教育形式，取得了很好的效果。同时，很多单位也进行了阶段性总结，取得了很多好的经验，对此，本人也对“两学一做”如何更好地“学”与“做”的问题进行探索和思考。 　　[关键词]企业 两学一做 探索与思考 　　中图分类号：D261.1 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）06-0314-01 　　1 必须在“学”上下功夫，做到真学真懂 　　1.1 真学就是要把握学习的内涵 　　中国石化集团公司董事长王玉普在相关会议的讲话就强调，要求充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义，准确把握学习教育的内涵要求。我们知道，两学是学习党章党规，学习习总书记系列讲话，但也要弄清学习的目的意义和真正内涵，不能为了学习而学习，囫囵吞枣，或与学习其他理论知识混为一谈，把握不清主次，以为有学习就可以了，这样的学习肯定容易脱离目的，把握不住内涵，也就不是真正的学习。 　　1.2 真学就必须一句一字用心学 　　就是说必须认认真真，刻苦的，用心的学，把每一句，每一字都读懂。不能泛泛而读，完成任务式的，或专学几个题目，以为学完就万事大吉，成了完完全全的形式主义。没有学深学透，系统完整的学习，同样难以把握其深刻内涵和精神实质，同样也就不是真正的学习。 　　1.3 真懂就是真正领会精神实质 　　真学才能真懂，学习党章党规就是要学会严格遵守党的纪律，懂规矩；学习习总书记系列讲话内容丰富，涉及政治、军事、经济和社会生活以及改革等的许多方方面面，只有学深学透，并联系工作实际来学习，才能真正领会和把握其精神实质，更好地指导实践。 　　1.4 真懂就是要真正能有所感悟 　　学有所悟是真懂的升华，有所感悟，自然就能促进进一步的加强学习，并学以致用，自觉践行实践环节，自己对照标准，改正缺点，改进工作方法，而不是墨守成规，因循守旧，不负责任，不求有功但求无过。这样，才是真正的学懂，才算有了较好的学习效果。 　　2 必须抓好抓实每个环节，防止流于形式 　　2.1 要结合实际制订切实可行的学习计划 　　就是要按照学习内容和学习时间的长短来安排好学习，保证每一个学习内容都能学深学透学懂，既防止完成任务式的，不切实际的提高一定时间内的学习量，变成了蜻蜓点水，走马观花，什么也没学到；又不能以深入学习领会为由，把学习的时间无限延长，最终也学不出个所以然。所以必须做好计划，做好周密细致的部署，结合实际科学安排学习的时间和内容。没有计划，学习的落实难以保障，真学真懂便成为空话，当然，有计划而不按计划执行，计划也容易成为摆设，一样使学习流于形式。 　　2.2 在学习形式上要灵活多样 　　学习的目的在于学懂学明，而不同党员的学习理解能力有所不同，同时，考虑学习时间和学习手段的不同，所以在学习形式上可以多样化。如可以采取集中学习、自学或辅导学习等形式，也可以通过朗诵，谈心得体会，抄写重点内容等形式加深学习和理解，还可借助各种媒体进行各种多样化的学习等。否则，如果千篇一律，填鸭式似的念一遍便万事大吉，这便是完完全全的一种马虎应付，完完全全的流于形式。 　　2.3 要有适当的激励约束措施 　　党员的自觉性普遍比较高，但人的惰性也普遍存在，要使学习更到位，更接近学习的目标，适当的激励约束措施必不可少。因此，在一定学习阶段，可以组织考试或知识竞赛来检验学习效果，对学习效果好的给予适当奖励，学习效果不理想的给予适当考核，以更好地调动广大党员的学习积极性，确保每个党员都能真学真懂，真正达到学习的目的。 　　3 必须正确认识“‘两学一做’关键在做”，做到学做并举 　　3.1 不要以为做合格党员是简单的事，不学也能做 　　也许有人认为，做合格党员是对每个党员的基本要求，学与不学都是要做合格党员。诚然，做合格党员是基本要求，与“两学一做”的做也没有区别，但意义是有差别的，两学一方面是促进做好，一方面是要更好做好，并且，“两学一做”是一个学习教育活动，是一个时期的重点，不要偷换概念，也不要混淆概念。务必认真学习，明确 “两学一做”的真正内涵和目的意义。 　　3.2 学与不学，“做”肯定不是一样 　　不要以为入党了，就一定是合格党员，符合条件入党和做一个合格党员是有距离的，必须通过不断的学习和提高，在实践中不断成长，逐步成为真正合格的党员。并且，真正合格的党员应当具备较为全面的素质，能够自觉加强学习，与时俱进，发挥先锋模范作用。因此，我们要正确理解“两学一做”基础在学，关键在做的逻辑关系。只有学在前面，才能更好地去做，才能做得更出色，做一个真正合格党员。 　　3.3 “做”是学习效果的直接检验 　　两学，学习的效果如何？就看做得如何？正所谓关键在做。一