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对未成年人思想道德教育工作思考 　　学校教育,归根结蒂就是培养什么人的教育。2004年2月,国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,这是在新时期加强未成年人思想道德教育的一个很重要的举措。《意见》深刻分析了我国未成年人思想道德建设面临的新形势新问题,全面阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务,并提出了具体要求,对进一步加强和改进未成年人思想道德建设具有十分重要的指导意义。中小学是未成年人思想道德教育的主阵地、主课堂,因此《意见》也是指导中小学思想道德教育的纲领性文件。下面结合我校德育工作开展情况谈点具体做法和经验。 　　 　　一、搞好常规活动,突出德育工作的长效性 　　 　　多年来我校利用重大节日、历史事件和历史人物纪念日及一些活动月开展思想道德教育活动,长期以来已经规范化制度化,从而形成了德育工作的长效机制,如:利用“清明节扫墓活动”、“五四成人宣誓仪式”、“入学教育”、“军训”以及“禁毒日”、“公民道德宣传日”、“法制宣传日”、“大中小学生心理健康日”、“地球日”等常规活动对学生进行思想道德教育。这些活动已经成为我校开展德育工作的固定内容。开展这些活动时我们遵循“三贴近”原则,即贴近实际、贴近生活、贴近未成年人。在每年9月的“弘杨培育民族精神月”进行爱国主义教育时,与热爱家乡、热爱学校相结合,如开展“爱我家乡、爱我百中”、“今天我以百中为荣,明天百中以我为荣”等为主题活动,把学生爱国之心和报国之志转化为热爱家乡、热爱学校的实际行动,使爱国主义教育真正落到实处。在每年的5月25日的“大中小学生心理健康日”,针对高中、初中毕业班学生考前焦虑心态,开展心理辅导;学校针对当前中学生有自杀轻生现象,开展以“珍爱生命”为主题的心理健康讲座,同时引导学生正确对待异性交往,正确对待挫折和困境,激励学生成人、成才、成功。通过这些常规德育活动,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,增强责任意识,提高道德素养。 　　 　　二、结合时势开展活动,加强德育工作的时效性 　　 　　学校作为育人的主阵地,应努力通过德育活动培养学生的公德意识。近年来,我校先后开展了“贯彻落实公民道德建设实施纲要大学习大讨论”活动,“弘扬社会主义荣辱观”的宣传教育活动,“开展三别、四带、五无”(即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;把礼仪带进学校、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会;地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻划、墙壁无脚印、玻璃无污迹)活动,“向‘12?14’英雄群体学习”活动,“三讲一树”和“学习‘感动中国――年度人物’”活动。我们开展这些活动时,紧密结合当前形势和学校的实际情况,针对未成年人的成长特点和思想规律,坚持以人为本,教育和引导广大未成年人树立崇高理想,养成关注社会、关爱他人的良好道德情操,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人。 　　 　　三、加强班团队建设,注重德育工作的基础性 　　 　　充分发挥团支部、班委会的作用,组织丰富多彩的主题班队会,引导学生解决一些实际问题。学校团委每月结合时势、结合实际确定一个主题,解决当前学生中存在的突出问题。如针对学生“生日庆典”愈演愈烈现象,开展以“我过生日不庆典”为主题的班队会,引导学生弘扬艰苦奋斗的精神。为了增强学生严格自律、自我教育意识,促进学生健康个性和健全人格的形成,学校引导学生自愿与政教处签订“百灵庙中学学生自律承诺书”,使学生自愿接受学校、家长和社会的监督。 　　在团队建设中充分挖掘教育资源,利用学生入团仪式、升国旗和国旗下的演讲仪式以及评选三好学生、优秀团员等活动鼓舞学生崇尚文明、学习先进,增强爱国情感和民族责任心。 　　 　　四、加强校园文化建设,重视德育工作的渗透性 　　 　　学校特别重视对学生“格物致知”及“修齐治平”教育,始终把人文精神渗透到德育工作之中,做到“花木有声,墙壁说话”。校园的每一栋楼都有喻意深刻的名字,校园的空地上有名人雕塑,教室内、走廊上张贴文明用语和学生书画作品,校园道路旁的宣传牌刻着现代教育思想的警句、格言,校园的墙壁上写有名人名言及富有教育意义的标语,校园的绿地上有温馨劝慰的语句,宿舍的房间起上学生喜欢的名字。学校还利用黑板报、宣传栏、教育简讯、晨光报和播音室等对德育工作进行正面的宣传报导,使学生置身于良好的文化氛围中,陶冶他们的情操,净化他们的心灵。 　　学校还成立了音乐、美术、科技等兴趣活动小组,组建了军乐队、田径队、少年足球队、新世纪读书俱乐部等,积极引导学生合理利用课余时间和校外时间,开阔眼界,丰富知识,砥砺品质,锻炼能力,提高素质。 　　 　　五、解决突出问题,体现德育工作的实效性 　　 　　1.单亲家庭