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对女大学生成就动机社会赞许性与自尊关系思考 　　摘 要： 为了探讨女大学生成就动机、社会赞许性与自尊间的关系，本研究采用自尊量表、成就动机量表、社会赞许性量表对218名女大学生进行问卷调查。结果发现：女大学生成就动机、社会赞许性、自尊在年级上均没有显著差异；社会取向成就动机、社会赞许性与自尊之间的相关均显著；社会取向成就动机对自尊不仅具有显著的独立预测作用，还通过社会赞许性间接预测自尊，即社会赞许性在成就动机与自尊间起中介作用。 　　关键词： 女大学生 自尊 成就动机 社会赞许性 　　自尊（self-esteem）是个体对自我的评价与体验。个人的心理与行为会受到其所处的文化与社会环境的影响与制约，因此，不同文化的个体自尊水平既具有相似性，又存在差异性[1]。有研究者认为，自尊在集体主义文化中和在个人主义文化中的重要性不同，随着各种文化的交流与互动，中国人的价值观受到西方文化的影响，青少年的传统集体主义观念受到冲击，中国大学生高自尊既表现出对自我的体验，又表现出对无我境界的追寻[2]。 　　余安邦和杨国枢把成就动机分为社会取向和个我取向两种，前者是指个人想要超越某种外在决定的目标或优秀标准的心理倾向，后者是指个人想要超越某种内在决定的目标或优秀标准的心理倾向[3]。东方集体主义社会的人们主要以社会取向成就动机为主，然而随着中国社会的开放，社会结构与秩序由传统集权主义向现代个人主义转变，我国当代大学生表现出以个我取向成就动机为主，并显著高于社会取向成就动机[4]。梁丽萍[5]发现女大学生个我取向成就动机显著地高于其社会取向成就动机。彭欣[6]发现大学生自尊与个我取向成就动机存在显著的正相关，与社会取向成就动机存在显著的负相关。 　　社会赞许性[7]是指由于受社会规范或舆论的影响，在回答问题时，被试倾向于对那些受社会赞许的行为作出积极评价，而对不受社会赞许的行为作出消极评价的动机性倾向。有研究发现社会赞许性可以预测个体自尊水平。陈红花[8]发现一个人的外显自尊可以预测他的受社会赞许影响程度。严顺琴和张宁[9]在研究自恋与自尊关系时发现，自恋的特权感因子通过社会赞许性对自尊的间接预测作用更为显著。 　　本研究的目的在于探讨女大学生成就动机、社会赞许性与自尊之间的关系，并考察社会赞许性是否在成就动机与自尊间起中介作用。 　　一、对象与方法 　　（一）对象 　　以成都市某大学的女大学生为研究对象，采用随机抽样方法，共发放问卷230份，收回有效问卷218份（回收率94.8%），其中大一82人，大二76人，大三72人。 　　（二）方法 　　1.自尊量表。采用罗森伯格自尊量表（SES）[10]，共十个题目，量表得分越高，表明自尊水平越高。本研究中量表的内部一致性系数α为0.84。 　　2.成就动机量表。取自余安邦与杨国枢[11]编制的个我取向成就动机量表（SIOAM）和社会取向成就动机量表（SSOAM），各三十道题。本研究中量表的内部一致性系数α分别为0.73和0.75。 　　3.社会赞许量表。采用Marlowe-Crowne社会赞许量表（MCSD），由杨国枢[11]翻译修订，共8个题目，分数越高，表示个人的社会赞许性越强；分数越低，表示个人的社会赞许性越弱。本研究中量表的内部一致性系数α为0.71。 　　（三）程序与数据处理 　　表达知情同意后，请愿意参加本研究的被试填写问卷并当场收回。采用SPSS17.0统计软件进行描述统计、相关分析及回归分析等统计处理。 　　二、结果 　　（一）各变量的描述统计及相关矩阵 　　表1 各变量的描述统计及相关矩阵 　　注：*.p0.05，**.p0.01，***.p0.001，下同 　　表1列出了各变量的平均分、标准差及相关矩阵。通过方差分析发现各变量在年级上差异均不显著（p0.05）。相关分析表明，女大学生自尊水平与社会取向成就动机呈显著负相关，与个我取向成就动机、社会赞许性呈显著正相关。女大学生社会赞许性与社会取向成就动机呈显著负相关，而与个我取向成就动机间的相关不显著。 　　（二）成就动机、社会赞许性对自尊的回归分析 　　表2 成就动机、社会赞许性对自尊的回归分析结果 　　回归分析结果表明，女大学生个我取向成就动机对自尊存在显著的正向预测作用，社会取向成就动机对自尊存在显著的负向预测作用；社会赞许性对自尊具有显著的正向预测作用。这说明，女大学生自尊水平既受到成就动机的不同取向的影响，又受到社会赞许性水平的影响。 　　（三）社会赞许性的中介作用检验 　　由于女大学生社会取向成就动机与社会赞许性、自尊间的相关均显著，r的绝对值在0.3～0.4之间，预示着三者间可能存在中介效应，因此，作进一步检验考察中介效应是否存在。根据中介效应检验程序及方法[12]，采用