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对高校科研工作调查情况思考 　　[摘要]调查表明，大部分高校教师对待科研工作心态复杂、焦虑感强，应通过多种方式改变高校教师对科研工作的矛盾认知。同时，应尊重他们对科研工作的多元化选择，有效引导科研工作与教学实践的结合，并从主客观两方面创造条件激励女教师做好科研工作。 　　[关键词]教师科研工作　调查 　　[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1005 5843(2009)05―0080―04 　　[作者简介]欧何生，湛江师范学院基础教育学院院长(广东湛江　524300) 　　 　　一、调查缘起 　　 　　科研应当是高校存在的基本价值之一，不同类型高校的科研应当呈现不同的特点。作为直接为基础教育培养人才的教学型普通高校，湛江师范学院的科研工作如何开展，历来是困扰我们的大问题。问题的关键就是很难完全真实地了解教师们究竟是如何看待科研工作的。作为科研工作的真正主体，教师们的认识、动机、态度及努力程度才是科研工作能否顺利开展的决定性因素。鉴于此，近日我院组织科研部门根据学院科研实际情况自拟问题，对我院相关教师169人做了一次内容广泛的不记名书面调查，并针对调查结果进行了形式多样的重点访谈。我们的目标是既力求比较全面、真实地了解教师对科研工作的认识、动机和态度，又比较准确地了解形成这种认识、动机和态度的深层次原因，以便在这个基础上更有针对性地开展科研工作。