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对高校社会服务职能内涵思考 　　［摘要］对社会服务职能的探讨既是一个理论问题，又是一个与实践紧密相关的问题。高校三大职能中，人才培养是本体职能，科学研究是附属职能，社会服务是派生职能。作为本体职能和附属职能的延伸，社会服务的地位日益凸显，内容不断扩展，形式日趋多样。文章从社会服务的产生历史考察出发，对社会服务进行精确化定义，在此基础上，分别从广义和狭义的视角挖掘社会服务的内涵。 　　［关键词］高校社会服务概念内涵形式 　　［作者简介］成丙炎（1963- ），男，河南焦作人，常州纺织服装职业技术学院教务处处长，副教授，高级工程师，研究方向为教学管理；朱红（1966- ），女，常州纺织服装职业技术学院纺化系副主任，副教授，研究方向为纺织品设计和科研管理。（江苏常州213164） 　　［基金项目］本文系2007年江苏省高等教育教改立项研究课题“常州科教园区提高社会服务能力的探索与实践”的阶段性研究成果。 　　［中图分类号］G646［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）05-0035-02 　　 　　在高校的人才培养、科学研究、社会服务三大职能中，人才培养是本体职能，科学研究是附属职能，社会服务是派生职能。作为本体职能和附属职能的延伸，高等学校社会服务（以下简称“社会服务”）职能的重要性日益凸显，内容不断扩展，形式日趋多样。尽管人们对“社会服务”一词并不