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广东韶关地区合唱教育发展现状实证研究 　　摘要　随着素质教育、创新教育、新课改的不断深入，合唱教育在小学音乐教育中日益得到更多的重视。近年来，珠江三角洲成为了中国合唱艺术最活跃的地区之一，作为其重要组成部分的小学合唱教育也得到了蓬勃的发展，但同属广东省的韶关地区小学合唱教育的情况就不容乐观。本文立足于通过对小学教师与学生的问卷调查、个别访谈、文献分析等形式的调查研究，对韶关地区小学合唱教育的现状进行深入的调查分析，并寻找影响合唱教育水平的重要因素，寻求改善本地区小学合唱教育状况的对策。 　　关键词　小学；韶关地区；合唱教育；调查分析 　　中图分类号　G40 　　文献标识码　A 　　文章编号　1005-5843(2011)03-0098-03 　　 　　众所周知，合唱教育在小学生音乐素质的培养方面有着重要的地位。据笔者了解，在桂林举行的、由教育部体卫艺司主办的第四届“全国中小学音乐教师基本功大赛”中，在已有声乐、钢琴、即兴伴奏、舞蹈或器乐、音乐欣赏测试等5个项目的基础上首次增加了“合唱指挥”比赛项目，由此可见，合唱教育在小学音乐教育中日益得到更多的重视。而《全日制义务教育音乐课程标准》在教学建议中也指出：“要重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能力”。合唱活动是以人声为基础、多声部训练为手段的集体教学形式，它能以最经济的方式、最大效益地实现音乐教育的目标。 　　新课标理念的来源可以追溯到世界著名音乐教育家柯达伊。推崇合唱是柯达伊音乐教育思想的重要组成部分，他认为只要运用喉咙这件“乐器”，它的声音“比世界上任何小提琴的都要美”，不仅如此，他还认为基于这件乐器的“经济性”，可以说合唱对于经济不发达的国家或地区，无疑是一种简便易行且很经济的群众性音乐教育形式。也就是说，合唱教学就是音乐教育中最易普及、最经济的音乐实践活动。 　　地处广东省的韶关地区经济并不发达，国民生产总值等各项经济发展指标均在全省下游水平，合唱教学作为经济不发达地区最为经济的音乐教育形式理应在韶关地区小学音乐教育中得到重视，那么实际情况如何呢?韶关地区小学合唱教育的基本情况仅从表面上看就不容乐观。就广东省而言，韶关地区与广州及珠三角一带地区的合唱教育就存在着一定的差距，从面上来看这些差距主要表现在以下这几个方面： 　　1　合唱的普及程度低。根据调查结果极少学校有专门的合唱队。 　　2　开展合唱实践活动的次数少。通过访谈及到教育局相关部门了解，十余年来只在2004年举办过一次“英东杯”市区直属中小学合唱比赛，但没有在大的范围举行合唱比赛；从1995年至今教育局举办了14届的“英东杯”文艺比赛，其中大部分是舞蹈及其他类的节目，合唱的节目在其中占了很少的份量，前四届都没有合唱参加决赛，从第五届开始每届都有2～3个小学合唱节目进入决赛获奖，但奖项属于声乐类中的一项，并不对合唱专门设奖；参加省级合唱比赛的获奖极少。韶关地区小学甚少参加省级比赛，2000年以来只有市十一中和曲江进修学校的合唱节目获得过2003年10月广东省第一届中小学艺术展演中二等奖和三等奖，小学合唱基本上没有获得过省级的比赛奖。显然，这与韶关市作为广东省重要的地级市的地位非常不相称的，那么，是什么因素导致存在这样的差距呢? 　　本研究拟就上述相关问题对韶关地区小学合唱教育的现状进行调查、分析，并作深入的研究，希翼能从中寻找影响韶关地区小学合唱教育水平的重要因素，为改进和提高本地区小学合唱教学水平提供参考，进而推动本地区合唱教育的发展。 　　 　　一、韶关地区小学合唱教育现状调查结果与分析 　　 　　韶关市辖三区两市六县，根据韶关市的实际情况，本研究从全市随机抽取了浈江区、武江区、曲江区、南雄市、乐昌市、仁化县、乳源县等三区两市两县中的7所小学，再从中分别抽取了三、四、五年级的学生进行了学生问卷调查，本次问卷调查共抽取小学生921人。教师问卷调查样本分为两部分：一部分是在进行学生问卷调查的学校对承担了音乐课教学任务的专兼职音乐教师进行调查；另一部分则采用了方便样本，即对参加韶关市农村小学音乐骨干教师培训班和市教育局举办的香港烛光基金会音乐教师培训班的小学音乐教师进行调查，这两个培训班的音乐教师来自各区县各类型小学，也具有很强的代表性。 　　本次研究共发放教师问卷50份，回收问卷45份，其有效问卷43份，无效问卷2份，有效率为95.56％；发放学生问卷921份，回收问卷921份，其中有效问卷910份，无效问卷11份，有效率为98.81％。 　　问卷调查样本的抽取采用分层整群随机抽样的方法，能充分地考虑韶关市小学的地域和类型特征，所选取的样本分布适当，能较好地代表韶关市小学的总体情况。 　　访谈调查样本的