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应用型保险人才培养产学合作机制探析 　　【摘要】高校与企业进行产学合作，是培养应用型保险人才的有效方式，但目前这种产学合作机制存在一些问题，导致高校和企业的合作不能有效进行，阻碍了应用型保险人才的培养。为了解决这样的问题，本文先从校方、企业和保险监管方提出了产学合作的意义，然后阐述了产学合作的现有模式并分析了其中存在的问题，最后提出了完善的产学合作机制的建议。 　　【关键词】应用型保险人才 培养机制 产学合作 　　当前保险市场应用人才稀缺，而高校毕业生就业困难，保险人才供给出现结构性失衡。究其原因，是因为高校培养出来的保险人才不符合市场需要。为了解决这样的问题，许多高校与企业进行产学合作，力图培养出适合市场需求的高素质应用型人才。本文拟对应用型保险人才培养的产学合作机制进行探讨。 　　一、我国产学合作的意义 　　（一）对校方的意义 　　1.产学合作有利于校方培养应用型保险人才，提高学生的就业竞争力。传统的高校保险专业人才培养模式以理论教学为主，以少量的社会实践为辅。而通过产学合作，学生的实践机会大大增加，在学校里学习的理论经过在企业的见习、实习，能与具体实务相结合，深化了知识，增强了动手能力。并且，高校与企业的互动增加，学生与企业的接触增多，使得学生能在学到更多技能的同时提前了解企业，减少了职业化过程的时间，提高了学生的就业竞争力。 　　2.产学合作有利于校方开展研发活动，提高校方的学术水平和社会地位。高校通过与企业的产学合作，关注企业经营的新动态，了解企业的新产品，将学术理论与企业实践相结合。高校教师通过参与企业活动，将研究方向与保险市场实际结合起来，将研究的重点放在企业的研发需求上，和企业专家一起攻克技术难题，解决技术问题，在帮助企业提高经济效益的同时，增强了自身的学术水平，也提高了高校在保险市场上的社会地位。 　　（二）对企业方的意义 　　1.产学合作有利于满足企业对应用型人才的需要。保险企业的竞争与发展归根结底是人才的竞争与发展，而高校的保险专业毕业生是保险企业人才的重要来源。企业与高校的产学合作对企业非常有利，一方面，学生提前接触了行业规则、了解了企业文化、熟悉了业务操作流程等，为企业节省了大量的才培训时间；另一方面，企业参与高校的保险专业人才培养，培养出来的人才更加符合自身需要，保证了企业人力资源的质量。 　　2.产学合作有利于提高企业的声誉。目前保险企业的从业人员能达到本科学历的居少数，素质相对低下，以至于这些年误导、诱导客户的现象频频发生，并且提供的技术服务水平不高。诸如种种，使得保险企业的形象不佳。保险企业与高校的产学合作，既可以将企业文化与理念传输给教师和学生，扩大企业品牌的影响，又可以利用高校的良好形象提高企业的声誉。 　　（三）对保险监管方的意义 　　保险监管的目的是要保护被保险人的利益、维护保险市场的秩序，而这一目的的达成需要保险从业人员的素质能够提高、保险企业能够良好运行、保险学术界能够和业界齐头并进。产学合作有利于应用型保险人才的培养，为保险企业提供了大量优秀人才，保证了保险企业的良好运行，也加强了学术界和业界的联系，使得保险市场能够井然有序，从而有利于保险监管的顺利进行。 　　二、我国应用型保险人才培养的产学合作的现状和问题 　　（一）产学合作的现状 　　高等院校的保险人才培养目标是为保险市场培养高素质的应用型人才，而应用型人才的培养离不开实践，要理论与实践相结合就必须产学合作。目前高校与企业的应用型人才培养的产学合作模式主要有如下几种： 　　1.工学交替和工学并行模式。“工学交替”模式，是让学生第一学年在校理论学习，第二学年指定的企业顶岗实习，随后再返校学习，毕业后再返回企业工作的模式。“工学并行”模式，是让学生除了全日制学习外，每周都要做部分时间的工作，也就是学生在理论学习的同时进行工作实践的模式。 　　2.产学联合办学模式。这种模式主要是学校提供场地，企业将一部分生产线建在校园内，学生可以使用这些设备进行实习实训，实现企业与学校资源共享。 　　3.校企共建实践基地模式。由企业提供实习基地、设备、人员，学校派出学生和教师到实习基地进行实习、实训。合作过程中，企业可以参与学校的教学计划制定，同时学校教师也可以给企业员工培训。通过校企双方的交流合作，使得双方受益。 　　上述这些产学合作的模式给校企双方带来了利益，取得了明显的成效。不过随着经济的发展，这种模式也呈现出一些问题。 　　（二）产学合作存在的问题 　　我国高校和企业之间的产学合作从观念到行动整个过程中还存在一些问题，主要表现为以下几个方面： 　　1.政府支持力度不足。目前我国高校和企业之间的产学合作还处于民间状态，虽然政府高度重视产学合作，开展了大规模的试点，出台了一些相关文件从态度上来支持