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应用型高校外聘教师教学质量保障体系研究 　　【摘要】应用型高校教育对于满足社会发展，人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。四川电影电视学院根据地方经济的要求、以市场为导向，培养应用型人才，形成了独具特色而又相互补充的占较大比重的外聘教师队伍。保障外聘教师的教学质量是学院教学改革的核心问题，因此确保外聘教师的教学质量至关重要。以下就我院外聘教师所起到的作用以及如何保障外聘教师的教学质量监控体系进行分析和研究，以不断提高外聘教师的教学质量，同时也促进我院的办学水平。 　　【关键词】应用型高校 外聘教师 教学质量 保障体系 　　【中图分类号】G647.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）04-0024-02 　　一、外聘教师成为应用型高校师资队伍中的重要组成部分 　　外聘教师作为高校教师队伍的重要组成部分，在各高校教学、管理中起着越来越重要的作用。以四川电影电视学院为例，自办学以来外聘教师比重大，普遍来自影视行业内专家、电视台技术骨干等，具有相当的实战经验。他们担任着专业主干课程及特色科目教学，其教学质量直接关系着各专业的教学质量，也是应用型高校的特色所在。因此，加强外聘教师管理，充分发挥他们的教学责任感和积极性，提高他们的思想业务素质和教学水平，具有十分重要的意义。 　　1.外聘教师能够填补目前专职教师的知识空缺，尤其是实践教学方面。专职教师处于封闭的校园环境，更多的是纸上谈兵，实践知识更新比较缓慢，很难满足应用型高校人教学需要，影响教学质量的提高。 　　2.近年来学院扩招，师资力量一时无法满足日益增长的学生数量，外聘教师解决了应用型高校师资紧缺问题。同时因为使用外聘教师，学校只需按协议支付课时费、餐费补贴、交通保障等即可。相比而言，其运行成本远低于专职教师，有效节省了学校的办学成本。 　　3.外聘教师中一部分是其他高校或企事业单位具有相当资格和丰富经验的行家。他们来校给学生讲学，扩大学生的视野，增强学生的实践能力；同时经常为自己的学生搭桥引线，创造更多社会实践和就业机会，在学生毕业时向本单位或业务单位推荐自己的学生，减轻了学校的就业压力。 　　4.合理地将外聘教师与专职教师相结合，能给教学和学习活动带来更大的活力，缩短校园与社会的距离，有利于学生了解、适应社会，提高自己的专业能力和知识涵养。 　　二、外聘教师及其使用中面临的问题 　　1.外聘教师缺乏高校教学经验。他们虽然具有扎实的实践基础，但缺乏教学经验，在课堂讲授和驾驭能力相对较差，不能很好地把握好高校教育的特征和目标，导致了授课效果不太好。 　　2.外聘老师责任感有限。外聘教师都有自己的工作，常会出现“上完课走人”现象，很少与学生沟通或耐心地回答学生课后问题。投入到本校的精力也有限，常因为本单位有各种活动而调停课，严重影响教学进度和效果。如教务部门监督力度不大的话，他们也会出现迟到早退现象。 　　3.影响学院日常教学管理。外聘教师授课时间很难按照常规教学进行安排，而只能按他们自己的时间进行调整，使得教学管理比较困难，不能及时记载学生的考勤及平时和期末成绩，严重影响教学秩序。 　　4.多数高校招外聘老师主要是为了解决“课没人上”的难题。有了老师来上课，便不再过多关注外聘老师。没有相关的考核和督导制度，或有了相关制度但并未真正实施，这一方面也导致了外聘教师在学校没有约束感和归属感，师资流动性大。 　　三、建立科学的外聘教师教学质量监督保障体系 　　（1）重在服务教学的保障制度。对应用型高校而言，就是要以培养应用型人才为核心，保证教学投入，各项制度和保障要体现对教学质量的重视，主动为教学提供优良的制度环境和服务支持。完善激励与约束相结合的机制，加强对外聘教师教学工作的服务和保障提高外聘教师投入教学积极性的有效办法。学院制定了《四川电影电视学院外聘教师教学工作规范》《四川电影电视学院外聘教师调、停、补、加课管理规定》《四川电影电视学院外聘教师教学工作量管理办法》《四川电影电视学院教学事故认定及处理办法》《四川电影电视学院关于建立健全师德建设长效机制的实施办法》等文件，对外聘教师教书育人行为进行规范和制度化管理。 　　（2）对外聘教师进行师德师风培训。紧紧围绕：“爱校、乐教、敬业、奉献”的主题，以爱岗敬业、教书育人为核心，强化外聘教师师德教育，树立师德典型，弘扬高尚师德。从根本上规范和监督外聘教师队伍，同时使他们更好地融入教学岗位中来。 　　（3）人文关怀、激励机制增强外聘教师归宿感。学院要求教务处优先安排外聘教师上课时间，解决外聘教师的交通、住宿困难。外聘教师同样可参加本院组织的各类专家培训，使教师获得教学知识和技能、改进教师态度及教学行为的一系列学习训练过程。学院将外聘教师按专业或特长划分到各