中级汉语口语课堂教学问题与对策——以《谁付钱》为例-the problems and countermeasures of intermediate oral chinese class teaching —— taking who pay for it as an example.docxVIP

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2018-09-07 发布于上海
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中级汉语口语课堂教学问题与对策——以《谁付钱》为例-the problems and countermeasures of intermediate oral chinese class teaching —— taking who pay for it as an example.docx

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中级汉语口语课堂教学问题与对策——以《谁付钱》为例-the problems and countermeasures of intermediate oral chinese class teaching —— taking who pay for it as an example

华华中科技大学硕士学位论文 II II Abstract Since the 1980s, the domestic Chinese spoken language teaching and research has made considerable progress with fruitful results. Teaching Chinese as a foreign language developed so fast that the relevant research could not keep up with its developments. The sustainable development of Teaching Chinese as a foreign language is inseparable from the ongoing research of academics in theory and extensive practice. The whole paper collated the domestic and foreign literature on oral teaching and classroom teaching skills, combined with author’s classroom observation and practice, summarized and analyzed several major problems that exist in the classroom teaching in the Intermediate Spoken Chinese. Then try to indicate the classroom teaching skills and strategies. Finally, from the microscopic point of view, choosing the textbook published by Beijing Language and Culture University Press , Talking about Chinese culture Lesson 7 - Who pays money as a case, from which can better explained how to teach Intermediate Spoken Chinese and how to improve the quality of teaching and teaching effectiveness. Key words: Teaching Chinese as a Foreign Language; Intermediate Oral Chinese; Teaching strategy PAGE IV PAGE IV 目录摘要I AbstractII 1 引言 1.1 选题背景与研究意义 (1) 1.1.1 选题背景 (1) 1.1.2 研究意义 (2) 1.2 研究内容和研究方法 (2) 1.3 中级汉语口语课堂教学研究现状(3) 2 中级汉语口语课堂教学存在的问题 2.1 中级汉语口语等级标准 (6) 2.2 中级汉语口语课堂教学存在的问题(7) 2.2.1 课型不明确 (7) 2.2.2 教学对象的汉语水平存在差距 (8) 2.2.3 口语课堂开口率不高 (8) 2.2.4 教师对课堂控制有限 (9) 2.2.5 以教师为中心的教学模式 (9) 2.2.6 教师对语音训练存在错误认识 (9) 2.2.7 跨文化教学意识不足 (10) 3 中级汉语口语课堂教学对策 3.1 增强教师的主导地位 (11) 3.2 与其他课型相配合 (12) 3.3 文化项目教学要因地适宜，合理利用教材(12) 3.4 注重语气语调练习，侧重语段训练(13) 4 中级汉语口语课堂教学案例分析——《谁付钱》 4.1 教学对象 (14) 4.2 教学地点 (14) 4.3 选用教材 (14) 4.4 教学内容 (14) 4.5 教学目标 (15) 4.6 教学难点和重点 (15) 4.7 教学方法 (15) 4.8 教学过程 (16) 4.8.1 第一二课时 (17) 4.8.2 第三课时 (26) 4.8.3 第四课时 (27) 4.9 教学反思 (29) 5 结论 (34) 致谢 (35) 参考文献 (36) PAGE PAGE 1 1 引言 1