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小学语文课堂朗读教学开展与教学方法分析 　　摘 要：朗读教学是小学语文课堂阅读教学中较为重要的一部分，并且朗读教学与阅读写作教学具有较为密切的联系，培养小学生的朗读能力对提升其阅读写作能力具有非常重要的作用。不仅如此，学生的朗读能力也能够影响其语文综合能力，通过朗读，小学生的语言逻辑思维能力能够得到充分锻炼，其理解能力和分析能力能够获得较为显著的提升。该文首先简要分析了小学语文课堂朗读教学的重要作用，然后结合朗读教学原则，提出了优化开展小学语文课堂朗读教学的有效方法。 　　关键词：小学 语文课堂教学 朗读教学 方法 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）02（a）-0220-02 　　小学阶段学生的思想特点、情感特点等决定了开展朗读教学的目的主要是培?B学生的语感，促使学生对所学教材内的各题材文章产生一定理解和领悟。因此，在小学语文课堂朗读教学中，教学工作者应当结合学生的记忆特点和学习特点，结合朗读教学原则，采取多元有效的方法开展趣味性朗读教学活动，促使学生多记多背，通过朗读一些较为经典的文章形成较好的语感，为学生阅读能力的培养奠定坚实的基础。 　　1 朗读教学在小学语文课堂教学的重要作用 　　1.1 有利于学生更为深刻理解文章的内涵和情感 　　在小学语文课堂教学过程中，教学工作者通过锻炼学生的阅读能力促进学生掌握更多的语文