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小议家庭教育与儿童行为习惯培养和形成 　　摘要:今天的儿童,就是明天社会的主人。少年儿童时期正是积累知识与培养良好行为习惯的关键时期。家庭教育对儿童行为习惯的培养和形成起着特殊而重要的作用。21世纪是一个充满机遇和挑战的新时代,家庭教育直接影响到一代新人的成长。父母是孩子的第一任老师,只有言传身教,让孩子养成良好的行为习惯,他们才能成长为社会主义建设的栋梁之才。 　　关键词:家庭教育行为习惯培养形成 　　 　　今天的儿童,就是明天社会的主人。少年儿童时期正是积累知识与培养良好行为习惯的关键时期。渴望儿女成才,天下父母同心,家庭教育、学校教育、社会教育是现代教育的三大支柱,三者缺一不可。而家庭教育又是三者至关重要的教育。尤其是对儿童行为习惯的培养和形成,起着特殊而重要的作用。是学校教育和社会教育所不能替代的。 　　 　　一、行为习惯有利于儿童人格魅力的形成。 　　 　　家庭教育的首要任务是儿童良好的行为习惯的培养和形成。家庭教育就是人格教育。人格教育通俗地解释就是培养孩子良好的行为习惯,使他们成为真正的人,健康的人,也就是要孩子“学会做人”。国际21世纪教育委员会报告“学习,内在的财富”提出教育的四大支柱;学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。而“学会做人”又是建立在前三种“学会”的基础之上的一种基本进程,是教育和学习的根本目标。无论你孩子是神童天才,还是在某一方面有特殊才能或优裕的条件;无论是你“养儿防老”,还是“望子成龙”,无认你是在给孩子请家教,还是让孩子学习艺术,作为父母都要时刻记住,你的一言一行,一举一动,甚至看不见的精神世界都会给孩子的意识起着潜移默化的影响。 　　任何社会都不会对所出生的孩子不加任何引导,而任其自由成长或发展。那么就需要我们把这个生命体转变成为一个能有效参与社会,能被社会所接受的人。因此,家庭教育在这一过程中肩负着重要的责任,这在我国很多法律条文上都有着明确的规定。 　　结合当前教育实际中存在的种种问题,我认为父母在孩子的行为发展的养成时注意:首先应关注孩子的全面健康。陶行知说过“健康是生活的出发点,也是教育的出发点。”这里讲的“健康”就不只是身体的、生理上的健康,它应包括心理的以及精神的健康。而现在很多的年轻父母虽然也知道把孩子的健康放在第一位,但由于缺乏健康知识,没有建立起健康的生活态度和生活方式,没有养成良好健康生活习惯。因此,孩子的全面健康还没有得到真正地落到实处。对于一个正常儿童和青少年,健康主要依靠在家庭和学校帮助下,自身建立起健康的生活方式,从而使儿童养成良好的行为习惯。 　　其次教育孩子做正直的人,再做有用的人。在当今注重实惠和功名利禄的时代,很多家长往往侧重于做有用的人,侧重于孩子的知识技能的培养。其实他们是片面地理解“有用”的含义,忽略了对孩子“德”的培养。这里的“有用”应理解为德才兼备。陶行知说“千教万教教人求真、千学万学学做真人。”他说的也是要求做德才兼备的人。而德又是首位。我们知道道德不是做给人看的。它是自己要求自己做一个高尚的人。而孩子们只容易做到检查的行为规范,不易做检查不到的行为规范和行为习惯。这说明孩子学到的不是道德的基本点,而是学到了现在流行的“乖巧做人”,也即是做一个乖孩子。在我们当今一个法制日益健全的国家里,人们没有良好的道德基准,这个法制社会是难以形成的。那么孩子没有良好的行为习惯,在这个法制社会里同样是难以立足的。 　　 　　二、言传身教有利于儿童良好行为习惯的养成 　　 　　托尔斯泰说过“在一个家庭里,只有父母能自己教育自己时,在那里才能产生孩子的自我教育,没有父母的先锋榜样,一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。”由此可见,父母是儿童的引路人,父母的言行举止有形无形地影响熏染着孩子。正如你孝敬老人,子女才能孝敬你;当你下岗择业时,子女才能面对挫折不断追求。榜样的力量是无穷的,家长的人格魅力是最重要的教育因素。例如我们家长喜欢打麻将赌博,那么我们的孩子没有哪一个不认识麻将,连二岁的孩子都能摸仿家长登牌、推牌,并说我赢了,你输了之类的语言。 　　周一,一位年轻的妈妈去幼儿园接孩子,孩子跟妈妈说:“妈妈,小华将我凳子端去了,他的凳子没有我的好。”妈妈就说:“我明天去帮你抢回来。” 　　周末,仍是这位年轻的母亲到幼儿园去接孩子,发现孩子的脸上有一道轻微的痕迹,于是问其孩子:“是不是你的班上同学将你抓伤的?”孩子点头说:“是的。”母亲听了,立即就火了:“你为什么不抓他呢?你的指甲这个星期不剪了,星期一你一定要去狠狠地抓他几下。” 　　一位小学六年级的学生,因为与同班同学发生争执打起来了,这次打输了,受了委曲,回家给他父亲讲了,父亲听说后,怒气冲冲来到学校,恰好另一家长这时也来到了学校,前一位家长不问青红皂白,二话不说