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巧用语境分析法,提高学生完形填空题解题能力 　　摘要：纵观近几年的江苏英语高考完形填空题，主要考查学生对语篇语境的理解能力。本文以NMET 2015（江苏卷）完形填空题为例，通过对本试题进行解题分析，探讨从分析语篇语境的角度提高学生完形填空解题能力的策略。 　　关键词：NMET 2015江苏卷；完形填空；语篇；语境；解题策略 　　中图分类号：G633.4 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）05-090-2 　　一、语篇分析 　　1952年美国结构主义语言学家哈里斯在《语言》杂志上发表“Discourse Analysis”一文，正式揭开语篇分析研究的序幕。语篇又称篇章、文章、话语等。日常生活中，人们通过语篇表述自己的各种思想。“语篇指任何不完全受句子语法约束的在一定语境下表示完整意义的自然语言。”（胡壮麟，1994）“从功能的角度看，‘语篇分析’研究的是交际中的语言，它涉及的是语言与它的使用情景（即语境）之间的关系。”（黄国文，2001）综上所述，语篇与语境密不可分，语境因语篇而存在，语篇靠语境发挥自己的交际功能。本文以NMET 2015（江苏卷）完形填空题为例，通过对本试题进行解题分析，探讨从语篇语境的角度提高学生完形填空解题能力的策略，以求高中英语教师掌握一种指导学生完形填空的方法。 　　二、NMET 2015（江苏卷）完形填空 　　本文是一篇记叙文。文章讲述的是作者读了Bernie Siegel的书，深受书中积极人生观的影响。之后作者不幸身患癌症，病痛的折磨使他放弃了写作，但在治疗期间结识一位同样受到Bernie Siegel影响，年迈却仍然积极面对人生、坚持写作的病友，作者受到了鼓舞，在这位病友去世之后，重新拾起纸笔。 　　（试题原文略） 　　三、解题分析 　　36.考查名词。根据首段句可知，作者读了Bernie Siegel的书，深受书中积极人生观的影响。此处unconventional ideas意为“非传统的观点”与上句中“积极的人生观”相呼应。故选B项。 　　37.考查形容词。根据文中“unconventional （非传统的）”和“unexceptional（例外的）”提示可知，他书中所写的东西对我来说十分惊异。故选A项。 　　38.考查名词。have an impact on为固定搭配，意为“对……有影响”。故选D项。 　　39.考查动词短语。根据下文可知，作者不幸身患癌症，病痛的折磨使他放弃了写作。但病友的执着和Bernie Siegel积极的人生观让他又重新拾起纸笔，渡过了这段艰难时期。故选C项。 　　40.考查名词。根据下文中“…， I lost my drive to write”可知，作者是一名有抱负的作家。故选B项。 　　41.考查形容词。句意：尽管我是一个积极的人，还是失去了写作的动力。a positive person与lost my drive to write构成让步关系，且与上文positivity呼应。故选A项。 　　42.考查名词。句意：我就是感觉太累，没有心情去写。in the mood为固定搭配，意为“有心情去做事”。故选A项。 　　43.考查名词。句意：一天，当我在等待治疗时，手里拿着Bernie的一本书。故选D项。 　　44.考查动词。句意：另外一个病人注意到我在读些什么，主动跟我攀谈起来。故选C项。 　　45.考查连词。根据上下文，该空后是说明他主动和我攀谈的原因：他身上也有一本Bernie的书。故选B项。 　　46.考查动词短语。句意：除此之外，他是一位八十岁的作家。it turned out that是固定搭配，意为“结果是……，结果证明……”。故选D项。 　　47.考查副词。句意：事实上，他是一位撰稿人，目前在写一本新书。故选D项。 　　48.考查动词搭配。根据上下文可知，他目前在写一本新书。故选C项。 　　49.考查动词。句意：我们总是在许多时候见到对方，成了朋友。故选A项。 　　50.考查名词。根据句意可知，他的确是Bernie的粉丝。故选C项。 　　51.考查名词。根据上下文语境可知，他的举动感染了我，使我在生活中面带微笑。故选B项。 　　52.考查动词短语。句意：他去年不幸死于癌症。故选D项。 　　53.考查连词。句意：他去年不幸死于癌症，但给我留下了深刻的印象。故选B项。 　　54.考查名词。句意：他激励我重新拾起纸笔。故选D项。 　　55.考查名词。句意：我对自己说：“如果他能做到，我也能。”故选C项。 　　从以上解题分析来看，此篇完形填空空格处以语境为主，重点考查学生对语篇的理解。所谓语境，就是指文章的上下文，它包括文章语气的一致性、意思的连贯性、表述的合理性、论证的逻